【題目】木塊長為L,靜止在光滑的水平桌面上,有A、B兩顆規(guī)格不同的子彈以速度相反的VA、VB同時(shí)射向木塊,A、B在木塊中嵌入的深度分別為dA、dB,且dA>dB,(dA+dB)<L,木塊一直保持靜止,如圖所示,則由此判斷子彈A、B在射入前:
A. 速度
B. 子彈A的動(dòng)能等于子彈B的動(dòng)能
C. 子彈A的動(dòng)量大小大于子彈B的動(dòng)量大小
D. 子彈A的動(dòng)量大小等于子彈B的動(dòng)量大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用電流表和電壓表測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。要求盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差。(1)應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)電路是圖中的________(選項(xiàng)“甲”或“乙”)。
(2)現(xiàn)有電流表(0—0.6A),開關(guān)和導(dǎo)線若干,以及以下器材:
A.電壓表(0—15V) B.電壓表(0—3V)
C.滑動(dòng)變阻器(0—50Ω) D.滑動(dòng)變阻器(0—500Ω)
實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用________,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用__________(選填相應(yīng)器材前的字母)。
(3)某同學(xué)記錄的6組數(shù)據(jù)如下表所示,其中5組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)已經(jīng)標(biāo)在圖2的坐標(biāo)紙上,請(qǐng)標(biāo)出余下一組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn),并畫出U-I圖線。
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U(V) | 1.45 | 1.40 | 1.30 | 1.25 | 1.20 | 1.10 |
電流I(A) | 0.060 | 0.120 | 0.240 | 0.260 | 0.360 | 0.480 |
(4)根據(jù)(3)中所畫圖線可得出干電池的電動(dòng)勢(shì)E=____V,內(nèi)電阻r=_____
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一條河寬為,一艘輪船正在以的合速度沿垂直于河岸方向勻速渡河,河中各處水流速度都相同,其大小為,行駛中,輪船發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力與船頭朝向的方向相同,某時(shí)刻發(fā)動(dòng)機(jī)突然熄火,輪船牽引力隨之消失,輪船相對(duì)于水速逐漸減小,但船頭方向始終未發(fā)生變化,由此可以確定( )
A. 發(fā)動(dòng)機(jī)未熄滅時(shí),輪船相對(duì)于靜止行駛的速度大小為
B. 若發(fā)動(dòng)機(jī)不會(huì)突然熄火,輪船渡河時(shí)間為
C. 發(fā)動(dòng)機(jī)熄火后,輪船相對(duì)于河岸速度一直減小
D. 發(fā)動(dòng)機(jī)熄火后,輪船相對(duì)于河岸速度的最小值
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某物理實(shí)驗(yàn)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,(說明:實(shí)驗(yàn)中橡皮筋型號(hào)相同)
(1)除了實(shí)驗(yàn)所需的導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶,你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有____________
A.交流電源 B.毫米刻度尺 C.干電池 D.托盤天平
(2)關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是________________。
A.橡皮筋做功的具體值可以直接測(cè)量
B.橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
C.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
(3)①實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、……合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚒0训?/span>1次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為,……橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。紙帶上每隔 打一個(gè)點(diǎn)。直接根據(jù)第4次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為_____________ 。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對(duì)與的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是________________
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一列簡諧波沿軸傳播,t=0.1s時(shí)刻的波形如圖甲所示,P是平衡位置為x=2m處的質(zhì)點(diǎn),Q是平衡位置為x=0.5m處的質(zhì)點(diǎn),圖乙是質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象,則t=0.15s時(shí),Q點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>_________,從t=0.1s到t=0.2s,該簡諧波傳播的方向和距離為_________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一本質(zhì)量分布均勻的大字典置于水平桌面上,字典總質(zhì)量M=1.5kg,寬L=16cm,高H=6cm.一張白紙(質(zhì)量和厚度均可忽略不計(jì),頁面大于字典頁面)夾在字典最深處,白紙離桌面的高度h=2cm.假設(shè)字典中同一頁紙上的壓力分布均勻,白紙上、下表面與字典書頁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1,字典與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,且各接觸面的最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g取10m/s2。
(1)水平向右拉動(dòng)白紙,要使字典能被拖動(dòng),求μ1與μ2滿足的關(guān)系;
(2)若μ1=0.25,μ2=0.4,求將白紙從字典中水平向右抽出拉力至少做的功W。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的平行金屬導(dǎo)軌MN和PQ,相距L=0.50 m,導(dǎo)軌左端接一電阻R=0.20 Ω,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.40 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面,導(dǎo)體棒ac垂直導(dǎo)軌放置,并能無摩擦地沿導(dǎo)軌滑動(dòng),導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均可忽略不計(jì).當(dāng)ac棒以v=4.0 m/s的速度水平向右勻速滑動(dòng)時(shí),求:
(1)ac棒中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小;
(2)回路中感應(yīng)電流的大小和方向;
(3)維持ac棒做勻速運(yùn)動(dòng)的水平外力F的大小和方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖兩根光滑金屬導(dǎo)軌平行放置,導(dǎo)軌所在平面與水平面間的夾角為θ。質(zhì)量為m、長為L的金屬桿ab垂直導(dǎo)軌放置,整個(gè)裝置處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與ab垂直。當(dāng)金屬桿ab中通有從a到b的恒定電流I時(shí),金屬桿ab保持靜止。則磁感應(yīng)強(qiáng)度方向和大小可能為: ( )
A. 豎直向上,大小為
B. 平行導(dǎo)軌向上,大小為
C. 水平向右,大小為
D. 水平向左,大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)圖中實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為________N.
(2)下列能減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施是________
A.讓重物M的質(zhì)量適當(dāng)大一些;
B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零;
C.彈簧測(cè)力計(jì)B所拉的細(xì)繩套應(yīng)盡可能保持水平方向;
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置.
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