【題目】當作用在物體上的合外力不等于零的情況下,以下說法正確的是(  )

A. 物體的速度一定越來越大

B. 物體的速度可能越來越小

C. 物體的速度可能不變

D. 物體的速度一定改變

【答案】BD

【解析】

解答本題需掌握:力是改變速度的原因,有力作用在物體上,物體的速度一定改變;速度的變化包括速度方向的改變、速度大小的改變、速度大小和方向的同時改變。

A項:速度與力反向時,速度越來越小,故A錯誤;

B項:速度與力反向時,速度越來越小,故B正確;

C、D項:力是改變速度的原因,有力作用在物體上,物體的速度一定改變,速度是矢量,勻速圓周運動中,速度方向不斷改變,是變速運動,故C錯誤,D正確

故選:BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小型理想變壓器,原、副線圈匝數(shù)之比,接線柱、接正弦交變電源,電壓.變壓器右側部分為火警系統(tǒng)原理圖,其中為半導體熱敏材料制成的傳感器,其電阻隨溫度升高而減;為定值電阻.下列說法正確的是

A.變壓器副線圈中電流的頻率為

B.電壓表的示數(shù)為

C.當所在處出現(xiàn)火警時,變壓器原線圈的輸入功率變大

D.當所在處出現(xiàn)火警時,電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是:

A. 安培; B. 法拉第; C. 奧斯特; D. 愛迪生。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小強說:我記得在初中學過,如果兩個力的大小相等、方向相反,這兩個力就會互相平衡,看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的,它們也互相平衡呀!應該怎樣解答小強的疑問?其實小強沒有注意到 的兩個力是作用在同一個物體上的,而 是分別作用在相互作用的兩個物體上的。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在光滑地面上,水平外力 F 拉動小車和木塊一起作無相對滑動的加速運動.已知小車質(zhì)量是 M 、木塊質(zhì)量是 m 、力大小是 F 、加速度大小是 a 、木塊和小車之間動摩擦因數(shù)是 μ .則在這個過程中,關于木塊受到的摩擦力大小正確的是( )

A. μma B. ma C. D. F-Ma

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:

1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W3W、

2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3;

3)作出Wv草圖;

4)分析Wv圖象,如果Wv圖象是一條直線,表明Wv;如果不是直線,可考慮是否存在Wv2、Wv3、W等關系.

以下關于該實驗的說法中有一項不正確,它是________

A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W2W、3W、所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、

B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒,可以使木板適當傾斜

C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中關于操作步驟先后順序,下列說法正確的是

A. 先測量原長,后豎直懸掛

B. 先豎直懸掛,后測量原長

C. 先后順序?qū)嶒灲Y果無影響

D. 先后順序?qū)嶒灲Y果的影響程度取決于彈簧的自重

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】南朝梁代僧人傅大士,是中國維摩禪祖師,他有一首很著名的偈詩:“空手把鋤頭,步行騎水牛;人在橋上走,橋流水不流.”其中“橋流水不流”中的“橋流”所選取的參考系是( 。

A. B. C. D. 河岸

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小型交流發(fā)電機的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,為交流電流表。線圈繞垂直于磁場的水平軸OO′勻速轉動,從圖示位置開始計時,產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖象如圖乙所示。以下判斷正確的是( )

A. 線圈轉動的轉速為25r/s

B. 電流表的示數(shù)為10A

C. 1s內(nèi)線圈中電流方向改變了50次

D. 0.01s時線圈平面與中性面重合

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