精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗時，為了得到一組對應(yīng)的合力和分力，他將彈簧的一端固定在木板上，先用一個彈簧測力計把彈簧的另一端拉到O點(diǎn)，再改用兩個彈簧測力計拉動系在彈簧另一端的兩根細(xì)繩，如圖所示．下列實(shí)驗操作正確的是（　　）
A、兩次拉動彈簧，彈簧末端位置可以不同B、彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度C、用兩個彈簧測力計同時拉動彈簧時，兩細(xì)繩間的夾角必須為90°D、用兩個彈簧測力計同時拉動彈簧時，只需記錄兩個彈簧測力計示數(shù)即可
分析：該實(shí)驗采用了“等效替代”法，合力與分力的關(guān)系是等效的，分析橡皮筯的結(jié)點(diǎn)位置要求，明確實(shí)驗原理，按實(shí)驗原理和方法分析實(shí)驗要求．
解答：解：A、本實(shí)驗研究合力與分力的關(guān)系，合力與分力是等效的，同一次實(shí)驗過程中，O點(diǎn)位置不能變動，以保證橡皮筯伸長的長度相同，效果相同，所以兩次拉動彈簧，彈簧末端位置要相同，故A錯誤．
B、本實(shí)驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則，為了減小實(shí)驗誤差，彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行，否則，作出的是拉力在紙面上的分力，誤差較大．讀數(shù)時視線必須與刻度尺垂直，防止視覺誤差．故B正確．
C、兩個分力間的夾角不要太大，也不要太小即可，不需要必須等于90°．故C錯誤．
D、用兩個彈簧測力計同時拉動彈簧時，記錄兩個彈簧測力計示數(shù)和方向，故D錯誤．
故選：B
點(diǎn)評：實(shí)驗的核心是實(shí)驗原理，根據(jù)原理選擇器材，安排實(shí)驗步驟，分析實(shí)驗誤差，明確注意事項，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗裝置如圖1所示．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗時，使每次實(shí)驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同．每次實(shí)驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶求出．通過實(shí)驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”．
①實(shí)驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是
D
D
．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．便于小車獲得較大的彈射速度
C．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰
D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是
C
C
．
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖2是某同學(xué)在正確實(shí)驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)間還有一個點(diǎn)沒有畫出，各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實(shí)驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是
2.23
2.23
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?鹽城一模）（1）如圖所示的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
1.090
1.090
cm．
（2）在“探究求合力的方法”時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗時，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧秤通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．在本實(shí)驗中，下列說法正確的是
ABC
ABC

A．實(shí)驗過程中，彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩次拉橡皮條時都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．實(shí)驗中只要把作出的兩個力的合力與另一個合力的大小進(jìn)行比較就可以了
（3）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗中，有四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的四幅圖象，其中不能說明“質(zhì)量一定時加速度與合外力成正比”或“合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比”的是
BC
BC

（4）如圖是用打點(diǎn)計時器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個點(diǎn)，并用刻度尺測出了相鄰兩個點(diǎn)間距離．其中一條紙帶是用重錘的自由落體運(yùn)動做“驗證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗時打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.791m/s2）
D
D

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科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組做探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗裝置如圖1所示．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗時，使每次實(shí)驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同．每次實(shí)驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶求出．通過實(shí)驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”．精英家教網(wǎng)
①實(shí)驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是
 
．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰
②如圖2是某同學(xué)在正確實(shí)驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)間有一個點(diǎn)沒有畫出，各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為0.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實(shí)驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是
 
m/s．

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省濟(jì)寧市高一下學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗題

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗時，使每次實(shí)驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實(shí)驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶求出。通過實(shí)驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。

①實(shí)驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是______。

A．防止小車不能被橡皮筋拉動  

B．便于小車獲得較大的彈射速度

C．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰

D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是______。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量         

B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功

C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

③如圖是某同學(xué)在正確實(shí)驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)間還有一個點(diǎn)沒有畫出，各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實(shí)驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是______m/s。

 

 

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省5月三輪模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗題

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗時，使每次實(shí)驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實(shí)驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶求出。通過實(shí)驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。

①實(shí)驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。

A．防止小車不能被橡皮筋拉動    

B．便于小車獲得較大的彈射速度

C．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰 

D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是___________。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功

C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

③如圖是某同學(xué)在正確實(shí)驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)間還有一個點(diǎn)沒有畫出，各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實(shí)驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是__________m/s。

 

 

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