【題目】如圖所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P的斜面與固定擋板MN接觸且處于靜止狀態(tài)，則斜面體P此刻所受的外力的個數(shù)（ ）。

A.P可能受到三個力

B.P不是受到兩個力，就是受到四個力

C.P可能受到一個力

D.P一定受到兩個力

【答案】B

【解析】

（1）如果彈力N=G的話，物體受力可以平衡，故P可能受2個力的作用。如圖所示：

（2）如果彈力N＜G的話，P不可能平衡
（3）如果彈力N＞G，物體會受到擋板MN的彈力F和摩擦力f，受力分析如圖：

故P可能受4個力的作用。
綜上所述：P可能的受力個數(shù)是2個或4個；

A．P可能受到三個力，與結論不相符，選項A錯誤；

B．P不是受到兩個力，就是受到四個力，與結論相符，選項B正確；

C．P可能受到一個力，與結論不相符，選項C錯誤；

D．P一定受到兩個力，與結論不相符，選項D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直角三角形物體C放在水平地面上，將表面粗糙的兩長方體A、B疊放在一起，輕放在C的斜面上，而后A、B沿斜邊一起下滑，且物體C始終靜止。 下列說法正確的是

A.若斜面光滑，則B受到平行斜面向下的摩擦力

B.若斜面光滑，則B受到平行斜面向上的摩擦力

C.若斜面粗糙，則A受到的摩擦力為零

D.若斜面粗糙，則A受到平行斜面向上的摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某一質點做直線運動的位移x與時間t變化的規(guī)律圖象，圖線為一條拋物線，則下列說法正確的是（　�。�

A. 在0﹣22s內(nèi)，質點的位移大小為4m

B. 在10s末，質點的速率最大

C. 在6s末和11s末，質點的加速度方向相反

D. 在6s末和11s末，質點的速度方向相反

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電動勢為E、內(nèi)阻為r.閉合開關S,增大可變電阻R的阻值后，電壓表示數(shù)的變化量為△U，在這個過程中，下列判斷正確的是

A. 電阻R1兩端的電壓減小，減小量等于△U

B. 電壓表示數(shù)變化量△U和電流表示數(shù)變化△I的比值不變

C. 電壓表的示數(shù)U和電流表的示數(shù)I的比值不變

D. 電容器的帶電量減小，減小量大于C△U

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示，則這兩個物體的運動情況是

A.甲在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

B.甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為6 m

C.乙在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

D.乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為6 m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“用雙縫干涉測量光的波長”的實驗中，實驗裝置如圖1所示。

某同學經(jīng)過粗略的調試后，出現(xiàn)了干涉圖樣，但不夠清晰，以下調節(jié)做法正確的是______。

A.旋轉測量頭

上下?lián)軇咏饘贀軛U

C.左右撥動金屬撥桿

前后撥動金屬撥桿

該同學通過測量頭的目鏡觀察單色光的干涉圖樣時，發(fā)現(xiàn)里面的亮條紋與分劃板豎線未對齊，如圖2所示，若要使兩者對齊，該同學應如何調節(jié)_______。

A.僅左右轉動透鏡

僅旋轉單縫

C.僅旋轉雙縫

僅旋轉測量頭

如圖3所示中條紋間距表示正確是______。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“驗證牛頓運動定律”小紅在實驗室找到了有關儀器并進行了組裝，開關閉合前實驗裝置如圖甲所示。

(1)請指出該實驗裝置中存在的錯誤:

①______________________________________________；

②______________________________________________.

(2)小紅所在的實驗小組，通過討論并改進了該實驗裝置。對實驗的原理該小組同學共提出了以下觀點:

①測量質量：用天平測出小車的質量M

②測量合外力：

A.摩擦力得到平衡后即可用沙桶所受的重力mg來代替小車所受的合外力

B.摩擦力得到平衡后還得滿足小車的加速度足夠小，才可用沙和桶所受的重力來代替小車所受的合外力

C.摩擦力得到平衡后還得滿足小車的加速度足夠小，拉力傳感器的讀數(shù)才與小車所受的合外力接近相等

③測量加速度:

D.根據(jù)即可得出小車的加速度，其中M和m分別為小車和沙桶(含沙)的質量

E.計算出后面某些計數(shù)點的瞬時速度，畫出v-t圖象，量出長木板的傾角θ，由a=tanθ求出加速度

F.計算出后面某些計數(shù)點的瞬時速度，畫出v-t圖象，在圖象上找兩個離得較遠的點，由兩點所對應的速度、時間用計算出加速度

對以上觀點中，測量合外力的方法最好的是______；計算加速度的方法中最為恰當?shù)氖?/span>_____。(均選填字母序號)

(3)數(shù)據(jù)處理:

①為了直觀地判斷小車的加速度a與質量M的數(shù)量關系，應作__________(選填“a-M”或“”)圖象。

②該小組通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖乙所示，你認為該圖線不過原點的原因是_______________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科研小組用火箭模型模擬火箭發(fā)射升空,該模型在地面附近一段位移內(nèi)的發(fā)射功率恒為,從靜止開始豎直向上發(fā)射,發(fā)射過程中火箭受到含重力在內(nèi)的一切阻力的合力大小(為比例常量)�；鸺馁|量為,忽略其質量變化,設火箭在這段位移內(nèi)可以達到最大速度,則

A. 在加速過程中,火箭加速度和速度均增大

B. 在加速過程中,火箭處于超重狀態(tài)

C. 火箭在上升過程中的最大速度為

D. 火箭達到最大速度的一半時的加速度大小為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小強兩位同學根據(jù)老師的要求到實驗室想利用雙縫干涉實驗儀測量光的波長，實驗老師給他提供（如圖甲所示的）實驗儀器。接通電源使光源正常發(fā)光�；卮鹣铝袉栴}：

①一開始小明和小強同學按圖甲所示將儀器安裝在光具座上之后，在目鏡中什么也看不到，兩人看了說明之后，相互配合做了如下調節(jié)。一是調節(jié)光源、凸透鏡、遮光筒軸線在同一高度上，二是調節(jié)單縫與雙縫________，使縫的中點位于遮光筒軸線上，但是這次小明同學在目鏡中看到了模糊不清的條紋，為了得到清晰的條紋，因儀器裝置較長，一人無法完成操作，兩人開始分工，小明在目鏡中觀察，小強必須前后微調________（填寫圖中所給的儀器名稱）才能看到清晰的干涉條紋。

②經(jīng)過認真、正確地調節(jié)，小明和小強看到了彩色干涉條紋，說明在實驗裝置當中缺少了________，小明和小強認為同樣可以測出彩色條紋間距，從而測出小燈泡發(fā)出的光的波長，因此調節(jié)出如圖乙、丙、丁所示的三個彩色條紋圖樣，請問觀察到圖乙情景時目鏡中心相對于遮光筒軸線是________（填“偏左”或“偏右”）的。

③觀察到圖乙時，將測量頭的分劃板中心刻線與某亮紋中心對齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時手輪上的示數(shù)為。然后轉動測量頭，使分劃板中心刻線與第9條亮紋中心對齊，記下此時手輪上的示數(shù)為，求得相鄰亮紋的間距________。

④已知雙縫間距，測得雙縫到光屏的距離，由計算表達式________，求得所測燈泡發(fā)出光的波長為________（結果保留三位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案