質(zhì)點(diǎn)沿著軌道AB做由A到B的曲線運(yùn)動(dòng)，速率逐漸減少，圖中哪一個(gè)可能正確地表示質(zhì)點(diǎn)在C處的加速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年天津市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是質(zhì)量為1kg的質(zhì)點(diǎn)在水平面上運(yùn)動(dòng)的v-t圖像，以水平向右的方向?yàn)檎较�。以下判斷正確的是

A、在0~3s時(shí)間內(nèi)，合力對(duì)質(zhì)點(diǎn)做功為6J

B、在4~6s時(shí)間你誒，質(zhì)點(diǎn)的平均速度為3m/s

C、在1~5s時(shí)間內(nèi)，合力的平均功率為4W

D、在t=6s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的加速度為零

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩平行金屬導(dǎo)軌固定在水平面上，勻強(qiáng)磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向下，金屬棒ab、cd與導(dǎo)軌構(gòu)成閉合回路且都可沿導(dǎo)軌無摩擦滑動(dòng)．兩棒ab、cd的質(zhì)量之比為2∶1．用一沿導(dǎo)軌方向的恒力F水平向右拉棒cd，經(jīng)過足夠長時(shí)間以后（ ）

A．棒ab、棒cd都做勻速運(yùn)動(dòng)

B．棒ab上的電流方向是由b向a

C．棒cd所受安培力的大小等于2F/3

D．兩棒間距離保持不變

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一文下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小球m用長為L的懸線固定在O點(diǎn)，在O點(diǎn)正下方L/2處有一個(gè)光滑釘子C，如圖所示，今把小球拉到懸線成水平后無初速度地釋放，當(dāng)懸線成豎直狀態(tài)且與釘子相碰時(shí)

A．小球的速度突然增大 B．小球的角速度突然增大

C．小球的向心加速度突然增大 D．懸線的拉力突然增大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一文下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一物體從某高度以初速度v0水平拋出，落地時(shí)速度大小為vt，則它運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一文下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是

A．根據(jù)公式a=v2/r， 可知其向心加速度a與半徑r成反比

B．根據(jù)公式a=ω2r， 可知其向心加速度a與半徑r成正比

C．根據(jù)公式ω=v/r， 可知其角速度ω與半徑r成反比

D．根據(jù)公式ω=2πn，可知其角速度ω與轉(zhuǎn)數(shù)n成正比

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一文下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

飛機(jī)做可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)的飛行表演。若飛行半徑為2000 m，速度為200 m/s，則飛機(jī)的向心加速度大小是

A．0．1 m/s2 B．10 m/s2 C．20 m/s2 D．40 m/s2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某些建筑材料可產(chǎn)生放射性氣體——氡，氡可以發(fā)生α或β衰變。原來靜止的氡核（Rn）發(fā)生一次α衰變生成新核釙（Po）。取氡核的質(zhì)量mRn＝222．0176 u，釙核的質(zhì)量mPo＝218．0090 u，α粒子的質(zhì)量mα＝4．0026 u，已知1u相當(dāng)于931．5MeV。

（1）寫出衰變的核反應(yīng)方程

（2）該衰變反應(yīng)中釋放出的核能（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一文下期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1所示，拉格朗日點(diǎn)L1位于地球和月球連線上，處在該點(diǎn)的物體在地球和月球引力的共同作用下，可與月球一起以相同的周期繞地球運(yùn)動(dòng)．據(jù)此，科學(xué)家設(shè)想在拉格朗日點(diǎn)L1建立空間站，使其與月球同周期繞地球運(yùn)動(dòng)．以a1、a2分別表示該空間站和月球向心加速度的大小，a3表示地球同步衛(wèi)星向心加速度的大�。韵屡袛嗾_的是（ ）

A. a2>a3>a1 B. a2>a1>a3 C. a3>a1>a2 D. a3>a2>a1

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