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如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A拴在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放—個小鐵片，現將擺錘拉起，使繩偏離豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動。

1.為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度，實驗中還測量了遇到擋板之后鐵片的水平位移S和豎直下落高度h。根據測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=                                  

2.根據巳知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為          。

 

【答案】

 

1.

2.

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?海淀區(qū)模擬）如圖所示裝置可用來分析氣體原子的組成．首先使待研究氣體進入電離室A，在此氣體被電離成等離子體（待研究氣體的等離子體由含有一價正離子和電荷量為e的電子組成，整體顯電性）．這些等離子體（統(tǒng)稱“帶電粒子”）從電離室下端狹縫S1飄出（忽略飄出的速度），經兩極板間電壓為U的加速電場后（忽略這些帶電粒子被加速的時間），從狹縫S2沿垂直磁場方向進入磁感應強度為B的有界勻強磁場，在磁場的上、下邊界處分別裝有水平底片E和F．當雙刀雙擲開關分別擲向1、2和3、4時，發(fā)現從電離室狹縫S1飄出的帶電粒子分別打在E和F上的P、Q點．已知狹縫S2與水平底片E上P點之間的距離d1=2.0cm，到水平底片F上Q點的水平距離d2=6.4cm，磁場區(qū)域寬度d=30cm．空氣阻力、帶電粒子所受重力以及帶電粒子之間的相互作用均可忽略不計．
（1）試分析打在P點的帶電粒子的帶電性質，并寫出該帶電粒子質量的表達式；（要求用題中的字母表示）
（2）試確定打在Q點的帶電粒子的質量和打在P點的帶電粒子的質量之比；（結果保留兩位有效數字）
（3）若P點是底片E上刻度尺的右端點，而實驗中帶電粒子總是打到P點右側，從而導致不便于測量帶電粒子擊中底片位置到狹縫S2的距離，應如何調整可使帶電粒子能打在P點左側的位置．

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科目：高中物理 來源：2011年浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學期期中聯考物理卷 題型：填空題

如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A拴在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放—個小鐵片，現將擺錘拉起，使繩偏離豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動。

【小題1】為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度，實驗中還測量了遇到擋板之后鐵片的水平位移S和豎直下落高度h。根據測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=                                  
【小題2】根據巳知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為         。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A栓在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放一個小鐵片，現將擺錘拉起，使繩偏離豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動。

   ①為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度， 實驗中還應該測量哪些物理量？
                                                                  。
  ②根據測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=                 。
③根據已知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為                      。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A拴在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放—個小鐵片，現將擺錘拉起，使繩偏離豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動。

1.為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度，實驗中還測量了遇到擋板之后鐵片的水平位移S和豎直下落高度h。根據測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=                                  

2.根據巳知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為          。

 

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