一平板小車放在光滑水平面上，今有質量均為m的物體A和B分別以2和 的初速度沿同一直線從小車 C 的兩端相向水平地滑上小車如右圖所示．設小車質量也為 m，A、B 與小車之間動摩擦因數(shù)均為μ

(1)分析從 AB 滑上小車到與小車相對靜止過程小車的運動情況（包括加速度、速度怎樣變化及最后速度的大小和方向？）

(2)求此過程中 B 對地位移的大小和經(jīng)過的時間？（物體 A、B 可視為質點且小車足夠長使 AB 并不相碰）

　

    （1）從AB滑上小車到B速度減為零，小車靜止不動

直到與A相對靜止 此過程動量守恒，有

方向向右

    （2）  , 


解析:

(1)從AB滑上小車到B速度減為零，小車靜止不動

直到與A相對靜止

此過程動量守恒，有

方向向右

(2)此過程中B先向左位移為

而后B與小車一起向右做勻加速運動．設此階段B對地位移，

所用時間

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究加速度與力的關系”的實驗中，兩個相同的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤可放砝碼（如圖）．滿足怎樣的條件才能使小盤和砝碼所受的重力等于使小車做勻加速運動的力，說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示是某同學探究加速度與力、質量關系的實驗裝置．將一輛小車放在光滑的水平板上，小車前端系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤，盤里放適量的砝碼，盤與砝碼的總質量為m，車后端連一紙帶，穿過打點計時器限位孔，小車運動時帶動紙帶運動，通過打點計時器記錄下小車運動的情況．該同學通過在小車上加減砝碼改變小車的質量M，通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F，研究紙帶算出小車運動的加速度a，幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
次 1 2 3 4 5 6 7 8
M/kg 0.50 0.50 0.50 0.50 1.25 1.50 2.00 2.50
F/N 0.25 0.50 0.75 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
a/（m?s-2） 0.50 1.01 1.50 1.99 0.80 0.67 0.50 0.40
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（1）在實驗中為了探究小車的加速度與力和質量的關系，該同學采用了先保持小車質量M不變，研究另兩個量間的關系，這種方法叫做
 
；
（2）通過表中1-4列數(shù)據(jù)可得到的結論是：
 
；通過表中4-8列數(shù)據(jù)可得到的結論是：
 
．
（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后，依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖象如圖2示，（小車質量保持不變）圖線不過原點的原因可是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個相同的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼（如圖甲所示）．小盤和砝碼所受的重力，等于使小車做勻加速運動的力．因此增減小盤中的砝碼就可以改變小車的受到的合力．兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌上，使小車靜止（如圖乙所示）．抬起黑板擦，兩個小車同時運動，按下黑板擦兩個小車同時停下來．若小車1和小車2所受拉力分別為F1、F2，車分別為m1、m2，抬起再按下黑板擦則得兩車的位移分別x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內，有（　�。�
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A、當m1=m2、F1=2F2時，x1=2x2B、當m1=m2、F1=2F2時，x2=2x1C、當m1=2m2、F1=F2時，x1=2x2D、當m1=2m2、F1=F2時，x2=2x1

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科目：高中物理 來源：活題巧解巧練高一物理(下) 題型：038

　　如圖所示，一平板小車放在光滑水平面上，今讓物體A，B分別以2v0和v0的初速沿同一直線從小車的兩端同時相向水平滑上小車，小車、物體A，B質量均為m，設A，B兩物與小車的動摩擦因數(shù)均為μ，求

　　(1)為使A，B兩物塊不相碰，小平板車至少多長？

　　(2)由開始滑上平板車到兩物體都靜止在小車上為止，B通過的總路程是多大？經(jīng)過的時間是多長？(A，B均視為質點)

　　(提示：A、B和小車三者在水平方向上沿同一方向上取速度大小，恒有mAvA＋mBvB＋m車v車＝mA＋mB＋m車)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一平板小車放在光滑水平面上，今有質量均為m的物體A和B分別以2v0和v0的初速度沿同一直線從小車兩端同時相向水平滑上小車，兩物體和小車的動摩擦因均為μ，小車的質量也為m。
   （1）兩物體不相碰，最后相對于小車靜止，此時小車速度多大？此過程中摩擦力產生的內能Q為多少？
   （2）為了使兩物體不相碰，小車的長度至少為多少？
   （3）由開始滑上小車，到兩物體都剛相對靜止在車上時，物體B通過的位移為多大？

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