如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一水平面上.一個圓柱形工件P靜止架放在兩木棍之間,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右勻速推動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),而將它們之間的距離稍微增大一些,保持水平推力F不變,則下列說法正確的是


  1. A.
    仍能向右勻速推動
  2. B.
    一定向右加速運(yùn)動
  3. C.
    一定不能推動
  4. D.
    條件不足,無法判定
C
分析:畫出物體及支架的截面受力圖,則根據(jù)木棍的距離變化可得出不同的受力分析圖,由物體受力情況的變化可知物體的運(yùn)動狀態(tài)的改變.
解答:因物體的重力不變,故豎直方向兩支架支持力的合力應(yīng)等于重力,開始時物體勻速運(yùn)動,故水平方向物體受到的摩擦力等于水平推力;
當(dāng)兩木棍間的距離增大后,如圖所示,可知兩木棍對物體的支持力增大,故摩擦力增大,則推力小于摩擦力,無法將物體推動;
故選C.

點(diǎn)評:本題考查學(xué)生應(yīng)有物理規(guī)律解決實(shí)際問題的能力,要求學(xué)生能根據(jù)題意找出符合的物理規(guī)律,并能正確的作出受力分析圖進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍相互平行,斜靠在豎直墻壁固定不動,木棍與水平面間的傾角為θ,一根重量為G的水泥圓筒可以從木棍的上部勻速滑下,則水泥圓筒下滑過程中受到的摩擦力為
Gsinθ
Gsinθ
.若保持兩根木棍傾角不變,將兩棍間的距離減小后固定不動,仍將水泥圓筒放在兩根木棍的上部,則水泥圓筒在兩根木棍上受到的摩擦力將
減小
減小
(填不變、減小或增大).

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動,水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下.若保持兩木棍傾角不變,將兩者間的距離稍增大后固定不動,且仍能將水泥圓筒放在兩木棍的上部,則(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一水平面上.一個圓柱工件P架于兩木棍之間,在水平向右的推力F作用下,恰好向右勻速運(yùn)動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們的間距稍微減小一些后固定,用同樣的水平推力F向右推該工件,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個水平面上.一個圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右勻速運(yùn)動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們間的距離稍微增大一些后固定.仍將圓柱形工件P架在兩木棍之間,用同樣的水平推力F向右推該工件,則下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個水平面上,一個圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F1的作用下,恰好能向右做勻速直線運(yùn)動.若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),將它們間的距離稍微增大一些后固定,仍將圓柱形工件P架在兩木棍之間,用水平推力F2向右推,該工件也恰好能向右做勻速直線運(yùn)動.則下列說法中正確的是( 。

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