16．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是一種橫波
B．相對(duì)論認(rèn)為空間和時(shí)間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)
C．振源的振動(dòng)速度和波速一樣
D．鳴著笛的汽車從身邊急駛而過(guò)時(shí)，喇叭的聲調(diào)發(fā)生變化，這是多普勒效應(yīng)

分析 光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是一種橫波；
相對(duì)論認(rèn)為空間和時(shí)間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)；
振源的振動(dòng)速度和波速，兩者無(wú)關(guān)；
當(dāng)聲源與觀察者的間距變化時(shí)，會(huì)出現(xiàn)接收頻率變化的現(xiàn)象，即為多普勒效應(yīng)．

解答 解：A、光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是一種橫波，故A正確；
B、相對(duì)論認(rèn)為空間和時(shí)間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，長(zhǎng)度縮短，時(shí)間變長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤；
C、振源的振動(dòng)速度由波源決定，而波速與介質(zhì)，及波源有關(guān)，與振動(dòng)速度無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、鳴著笛的汽車從身邊急駛而過(guò)時(shí)，喇叭的聲調(diào)發(fā)生變化，這是多普勒效應(yīng)，故D正確；
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 考查光的偏振的作用，知道相對(duì)論中的長(zhǎng)度縮短與時(shí)間變長(zhǎng)的道理，注意振動(dòng)速度與波速的區(qū)別，同時(shí)理解多普勒效應(yīng)現(xiàn)象中接收頻率與發(fā)射頻率的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在一固定在水平桌面上的傾角為θ的斜面頂端固定一輕彈簧，彈簧的另一端固定一滑塊，滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，滑塊本身的質(zhì)量為m，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．（認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）則關(guān)于滑塊受到的外力說(shuō)法正確的是（　�。�
A．滑塊一定受到4個(gè)外力的作用
B．如果μ＞tanθ，滑塊一定受到彈簧彈力的作用
C．如果μ＜tanθ，滑塊一定受到彈簧彈力的作用
D．如果μ＜tanθ，剪斷彈簧的瞬間，滑塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列v-t圖象中，表示物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）用電火花計(jì)時(shí)器在紙帶上打點(diǎn)時(shí)，操作的合理順序應(yīng)是A．
A．先接通電源，再用手牽動(dòng)紙帶
B．先用手牽動(dòng)紙帶，后接通電源
C．接通電源的同時(shí)用手牽動(dòng)紙帶
D．可以隨意操作
（2）某次實(shí)驗(yàn)中得到一條如圖所示的紙帶，圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊，紙帶上相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出來(lái)，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz．則從打A點(diǎn)到打D點(diǎn)共歷時(shí)0.3s，從A到D紙帶的平均速度是0.18m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖所示，則對(duì)這個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)描述，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．初速度為4m/s
B．在4s末的瞬時(shí)速度為12m/s
C．第3s內(nèi)的位移為21m
D．第6s內(nèi)的位移與第2s的位移之差等于10m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知鋁的逸出功為Wo，現(xiàn)用波長(zhǎng)為λ的光照射鋁的表面，使之產(chǎn)生光能效應(yīng)，已知普朗克常量為h，真空中光速為c，求：
（1）光電子的最大初動(dòng)能．
（2）若射出的只有最大初動(dòng)能的光電子與一靜止的電子發(fā)生碰撞，則碰撞中兩電子電勢(shì)能量增加的最大值是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）下列給出的器材中，已有部分選好了，請(qǐng)選出剩余所需要的器材
A、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器    B、天平      C、低壓交流電源      D、低壓直流電源
E、細(xì)繩和紙帶   F、鉤碼和小車      G、秒表   H、一端有滑輪的長(zhǎng)木板  I、刻度尺
選出的器材有AEFH，還需要CI．
（2）某同學(xué)按照以下步驟進(jìn)行操作：
A、換上紙帶重復(fù)做三次，選擇一條較為理想的紙帶；
B、將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒(méi)有滑輪的一端，接上低壓交流電源；
C、把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方，先放開(kāi)小車，再接通電源；
D、斷開(kāi)電源，取下紙帶；
E、把一條細(xì)繩拴在小車前端，繩跨過(guò)滑輪掛上砝碼；把紙帶固定在小車后端并讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
以上步驟有錯(cuò)誤的是C應(yīng)更正為先接通電源，再釋放小車；步驟合理的順序是：BADC（填步驟前的字母）．
（3）在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，如圖1所示是記錄小車做勻變速運(yùn)動(dòng)情況的紙帶的一部分．在紙帶上選定標(biāo)有A-F的六個(gè)記數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)（圖上沒(méi)有畫(huà)出）．紙帶旁邊有一根最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量記數(shù)點(diǎn)間的距離，刻度尺的零刻度線跟“A”記數(shù)點(diǎn)對(duì)齊由圖可讀出記數(shù)點(diǎn)“B”與“C”之間的距離為1.85cm打下記數(shù)點(diǎn)“D”時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的速度為0.25m/s．（速度保留兩位有效數(shù)字）
b、以打B點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，建立v-t坐標(biāo)系如圖2所示，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出小車運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系圖象（自己確定合理的標(biāo)度）；已知（vB=0.15m/s，vC=0.21m/s，vE=0.33m/s）c、根據(jù)圖線可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.5 m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．看過(guò)2012年春晚的人們，是否還記得央視春晚《兒童節(jié)目》-“機(jī)器人總動(dòng)員”的情景． 機(jī)器人（Robot）是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置．它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)．它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類的工作，例如：生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險(xiǎn)的工作．圖a是某公司制作的一個(gè)機(jī)器人，現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，給它設(shè)定了如下動(dòng)作程序：機(jī)器人在平面內(nèi)，由點(diǎn)（0，0）出發(fā)，沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（3，1），然后又由點(diǎn)（3，1）沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（1，4），然后又由點(diǎn)（1，4）沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（5，5），然后又由點(diǎn) （5，5）沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（2，2）．

（1）試在圖b中完成坐標(biāo)系的建立并畫(huà)出機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡．
（2）計(jì)算整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人的位移大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的電路中，兩個(gè)電表均為理想的電表，其中電源的內(nèi)阻忽略不計(jì)，當(dāng)滑片向下移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表的讀數(shù)減小B．電壓表的讀數(shù)減小
C．R2兩端的電壓增加D．電容器所帶的電荷量減小

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