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有同學利用如圖（甲）所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，在三段繩上分別掛上三組鉤碼，每個鉤碼的重量相等。當系統(tǒng)達到平衡時，根據鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力，回答下列問題：

（1）（多選題）改變鉤碼個數(shù)，實驗能達到平衡的是：
A．鉤碼的個數(shù)
B．鉤碼的個數(shù)
C．鉤碼的個數(shù)
D．鉤碼的個數(shù)
（2）（多選題）達到平衡后，需要記錄的是：
A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．記下各組鉤碼的個數(shù)
D．用天平測出鉤碼的質量
（3）（單選題）該學生根據測量數(shù)據在白紙上畫出了圖（乙）
所示的五個力，以驗證力的平行四邊形定則，則：

A．是的平衡力
B．、的合力是
C．、大小一定相等
D．和不重合，說明實驗失敗

（1）BC（2）AC（3）A

解析試題分析：(1)A中由于OA和OB繩不能和OC繩共線，雖然N1+N2=N3,所以系統(tǒng)也不能平衡；B中，所以，三線可以互成1200角而平衡；C中，N1+N3＞N2,所以可以平衡；D中，N1+N2＜N3，所以不能平衡，選項BC正確。（2）達到平衡后，需要記錄的是：標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向和記下各組鉤碼的個數(shù)，選項AC正確。
（3）和大小相等，方向相反知作用到結點上的平衡力，選項A正確；、的合力是，選項B 錯誤；由于實驗的誤差所致、大小可能不一定相等，和也可能不重合，選項CD錯誤.
考點：此題考查“研究共點力的平衡”實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某電壓表的內阻約為30kΩ，現(xiàn)要測量其內阻，
實驗室提供下列可選用的器材：
待測電壓表V（量程3V）
電流表A1(量程200μA)
電流表A2(量程5mA)
滑動變阻器R（最大阻值1kΩ）
電源E（電動勢4V）
電鍵S
（1）所提供的電流表中，應選用          （填寫器材代號）。
（2）為了盡量減小誤差，要求測多組數(shù)據，試在方框中畫出符合要求的電路圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學經歷了以下實驗步驟：

A．用鉛筆和直尺在白紙上從O點沿著兩細繩方向畫直線，按一定標度作出兩個力F1和F2的圖示，以F1、F2為鄰邊作平行四邊形定則，求出F1、F2所夾的對角線表示的力F；
B．只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋與細繩的連接點拉到同樣的位置O；
C．用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙并用圖釘固定，把橡皮筋的一端固定在板上A點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O；
E．記下測力計的讀數(shù)和細繩方向，按同一標度作出這個力的圖示，比較合力F′和力F，看它們的大小和方向是否相等；
F．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，根據實驗得出結論。
（1）將以上實驗步驟按正確順序排列，應為           (填選項前的字母)。
（2）在物理學中跟力一樣，運算時遵守平行四邊形定則的物理量還有            （至少寫出兩個，要求寫名稱，不得用符號表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置觀察雙縫干涉圖樣，雙縫之間的距離是0.3mm，用的是紅色濾色片，在毛玻璃屏上可以看到紅色干涉條紋。

（1）毛玻璃屏上的干涉條紋與雙縫垂直還是平行？____________
（2）如果把單縫向雙縫移近一些，相鄰兩亮條紋中心的距離_________．（填“增大”、“不變”或“減小”）
（3）在某次實驗中，雙縫間距d=0.5mm，雙縫與光屏間距離L=0.5m，用某種單色光照射雙縫得到干涉圖樣如圖，分劃板在圖中A、B位置時游標卡尺讀數(shù)如圖，則圖中A位置的游標卡尺讀數(shù)為11.1mm，B位置的游標卡尺讀數(shù)為   　    ，單色光的波長為        m．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學利用光電傳感器設計了測定重力加速度的實驗，實驗裝置如圖所示，實驗器材有帶有標度的豎直桿、光電計時器、小鋼球等，小鋼球的初始位置與標度O平齊，O、A、B、C、D、E間距相等，豎直桿上端固定一個電磁鐵，通電時，小鋼球被吸在電磁鐵上，斷電時，小鋼球自由下落，光電門可以在豎直桿上移動．

(1) 某同學用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖所示，讀數(shù)為______ cm.

(2) 先將光電門夾在A處，光電計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為t，量出OA的距離為h，小鋼球的直徑為d，則小鋼球運動到光電門處的瞬時速度v＝__________，當?shù)氐闹亓铀俣葹開_____________(用題中所給字母表示)．
(3) 該同學通過移動光電門在豎直桿上的位置進行多次實驗，若某次實驗時光電門計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為t，此時光電門應固定在位置________(填“B”“C”“D”或“E”)處．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）利用重錘的自由下落和電磁打點計時器驗證機械能守恒定律，下面哪些實驗儀器是必需的? （填寫儀器前的字母代號）．
 

A．天平 B．4～6V的低壓直流電源 
C．4～6V的低壓交流電源 D．停表 E．刻度尺 
（2）在該實驗中，選定了一條較為理想的紙帶，如圖所示，紙帶的      端（選填“左”或“右”）與重物相連；重物由“0”點運動到“4”點，重力勢能減少量的表達式為       ，動能增量的表達式為         (重錘質量為m，打點計時器的打點周期為T)，實驗結果發(fā)現(xiàn)動能增量總     (填“大于”、“等于”或“小于”)重力勢能的減少量，主要的原因是                。                              

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數(shù)據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示（當?shù)刂亓铀俣热?.80m/s2，小球質量m＝0.200kg，計算結果保留三位有效數(shù)字）：

時刻
 
 
 
 
 
速度（m/s）
 		4.99
 		4.48
 		3.98
 		 
 
（1）由頻閃照片上的數(shù)據計算t5時刻小球的速度＝__________m/s；
（2）從t2到t5時間內，重力勢能增量＝_________J，動能減少量＝________J；
（3）在誤差允許的范圍內，若與近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。由上述計算所得________（選填“>”、“<”或“＝”），造成這種結果的主要原因是______________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示，當光線AO以一定入射角穿過一塊兩面平行的玻璃磚時，通過“插針法”找出跟入射光線AO對應的出射光線O′B，從而確定折射光線OO′。

（1）如圖1，用量角器量出入射角和折射角，根據=__________可計算出玻璃的折射率；
（2）如圖2，以O為圓心，用圓規(guī)作圓與OA、OO′分別交于P、Q點，過P、Q點分別作法線NN′的垂線，垂足分別為P′、Q′，用刻度尺測量出PP′和QQ′的長度，則玻璃的折射率=__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究彈力和彈簧伸長的關系，并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如右圖所示．所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度．

(1)有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據描點在坐標圖中，請作出F－L圖線．

(2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________ N/m.
(3)試根據以上該同學的實驗情況，請你幫助他設計一個記錄實驗數(shù)據的表格(不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據)
(4)該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較．
優(yōu)點在于：_______________________________________________________________.
缺點在于：_______________________________________________________________.

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