（4分）按照盧瑟福的核式結構模型，           直徑的數(shù)量級(實際就是電子運動范圍的數(shù)量 級)為10-10m，而           直徑的數(shù)量級為10-15m。

原子，原子核
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應B、湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結構C、盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子，查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D、一束光照射到某金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的長太短E、按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減少，原子總能量增大

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科目：高中物理 來源：2014屆吉林省東北四校協(xié)作體高三聯(lián)合考試理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（6分）下列說法正確的是        

A．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應

B．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結構

C．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子，查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

D．一束光照射到某金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的波長太短

E．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減少，原子總能量增大

 

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

(選修模塊3­5)

(1)下列說法正確的有________．

A．在黑體輻射中，隨著溫度的升高，各種頻率的輻射都增加，輻射強度極大值的光向頻率較低的方向移動

B．α粒子散射實驗是盧瑟福猜想原子核式結構模型的實驗基礎

C．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結構

D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量增大

(2)下列說法正確的是_________

    A．光子像其他粒子一樣，不但具有能量，也具有動量

    B．玻爾認為，原子中電子軌道是量子化的，能量也是量子化的

    C．將由放射性元素組成的化合物進行高溫分解，會改變放射性元素的半衰期

    D．原子核的質(zhì)量大于組成它的核子的質(zhì)量之和，這個現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損

(3)氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌以及滑塊A和B來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計），采用的實驗步驟如下：

    A．用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB；

    B．調(diào)整氣墊導軌，使導軌處于水平；

    C．在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止地放置在氣墊導軌上；

    D．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1。

    E．按下電鈕放開卡銷，同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作。當A、

B滑塊分別碰撞C、D擋板時停止計時，記下A、B分別到達C、D的運動時間t1

和t2，本實驗中還應測量的物理量是                ，利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，

驗證動量守恒定律的表達式是                           。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）（6分）下列說法正確的是　　　　

A．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應

B．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結構

C．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子，查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

D．一束光照射到某金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的長太短

E．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減少，原子總能量增大

（2）（9分）質(zhì)量M=3kg的長木板靜止在光滑水平面上，木板左側(cè)放置一質(zhì)量m=1kg的木塊，右側(cè)固定一輕彈簧，處于原長狀態(tài)，彈簧正下方部分的木板上表面光滑，其他部分的木板上表面粗糙，如圖所示現(xiàn)給木塊v0=4m/s的初速度，使之向右運動，在木板與木塊向右運動過程中，當木板和木塊達到共速時，木板恰與墻壁相碰，碰撞過程時間極短，木板速度的方向改變，大小不 變，最后木塊恰好在木板的左端與木板相對靜止。求：

①木板與墻壁相碰時的速度v1；

②整個過程中彈簧所具有的彈性勢能的最大值Epm；

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