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【題目】如圖所示，兩塊平行金屬板豎直放置，兩板間的電勢差U＝1500 V(僅考慮兩板間的電場)，現將一質量、電荷量的帶電小球從兩板的左上方距兩板上端的高度h＝20 cm的地方以初速度v0＝4 m/s水平拋出，小球恰好從左板的上邊緣進入電場，在兩板間沿直線運動，從右板的下邊緣飛出電場，求：

(1)金屬板的長度L

(2)小球飛出電場時的動能Ek

【答案】（1） （2）

【解析】

解：（1）小球未進電場前做平拋運動，則小球到達左板上邊緣時的豎直分速度：

設小球此時速度方向與豎直方向之間的夾角為θ，則：

小球在電場中沿直線運動，所受合力方向與運動方向相同，設板間距為d，

則：tanθ=

L=

（2）根據動能定理得：

進入電場前：mgh=

電場中運動過程：

解得 Ek="0.175J"

答：（1）金屬板的長度L=0.15m．

（2）小球飛出電場時的動能Ek=0.175J．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用伏安法測某元件的伏安特性實驗中，小張同學將采集到的數據記錄到了I－U坐標圖上（如圖甲所示），完成下列問題。

（1）請在圖甲中繪出伏安特性曲線_______，并由此圖線得出該電阻的電阻值Rx＝_____Ω。

（2）除了待測元件、導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：

A．電壓表V1（量程3V，內阻約30kΩ）

B．電壓表V2（量程15V，內阻約150kΩ）

C．電流表A1（量程0.6A，內阻約0.5Ω）

D．電流表A2（量程3mA，內阻約300Ω）

E．滑動變阻器R1（0～300Ω，額定電流0.5A）

F．滑動變阻器R2（0～50Ω，額定電流60mA）

G．滑動變阻器R3（0～10Ω，額定電流0.3A）

H．電源E1（電動勢為1.5V，內阻約為0.5Ω）

I．電源E2（電動勢為3.0V，內阻約為1.2Ω）

根據所繪的伏安特性曲線，為了調節(jié)方便，測量準確，實驗中應選用的器材是______（填器材前面的字母）。

（3）根據所選器材，按要求補充完善圖乙所示實物連線________，實驗前變阻器的滑片P應置于最_______（填“左”或“右”）端。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一束硼離子以不同的初速度，沿水平方向經過速度選擇器，從O點進入方向垂直紙面向外的勻強偏轉磁場區(qū)域，分兩束垂直打在O點正下方的離子探測板上P1和P2點，測得OP1：OP2=2：3，如圖甲所示．速度選擇器中勻強電場的電場強度為E，勻強磁場的磁感應強度為B1，偏轉磁場的磁感應強度為B2．若撤去探測板，在O點右側的磁場區(qū)域中放置云霧室，離子運動軌跡如圖乙所示．設離子在云霧室中運動時受到的阻力Ff=kq，式中k為常數，q為離子的電荷量．不計離子重力．求

（1）硼離子從O點射出時的速度大�。�

（2）兩束硼離子的電荷量之比；

（3）兩種硼離子在云霧室里運動的路程之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為和質量為可視為質點的兩物塊相距一起靜止在足夠長且量為的水平木板上，已知與木板之間的動摩擦因數均為木板與水平面之間的動摩擦因數為時刻同時讓分別以的初速度沿木板水平向右運動，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取求:

(1)時刻，與的加速度大��；

(2)若與不相碰，與間距的最小值；

(3)在水平面滑行的位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年6月14日11時06分，探月工程嫦娥四號任務“鵲橋”中繼星成功實施軌道捕獲控制，進入環(huán)繞距月球約6.5萬公里的地月拉格朗日L2點的Halo使命軌道，成為世界首顆運行在地月L2點Halo軌道的衛(wèi)星。地月L2是個“有趣”的位置，在這里中繼星繞地球轉動的周期與月球繞地球轉動的周期相同。下列說法正確的是

A. “鵲橋”中繼星繞地球轉動的角速度比月球繞地球角速度大

B. “鵲橋”中繼星繞地球轉動的線速度比月球繞地球線速度大

C. “鵲橋”中繼星繞地球轉動的向心加速度比月球繞地球轉動的向心加速度小

D. “鵲橋”中繼星繞地球轉動的周期比地球的同步衛(wèi)星周期長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】廣州公交卡內部有一個由電感線圈和電容構成振蕩電路，公交車上的讀卡機（刷卡時“嘀”）的響一聲的機器）向外發(fā)射某一特定頻率的電磁波．刷卡時，卡內的線圈中產生感應電流，給電容充電，達到一定的特定電壓后，驅動卡內芯片進行數據的正常處理和傳輸，下列說法正確的是（ ）

A. 僅當讀卡機發(fā)射該特定頻率的電磁波時，卡才能有效工作

B. 卡工作所需要的能量來源于卡內的可充電池

C. 若讀卡機發(fā)射的電磁波偏離該特定頻率，則線圈不會產生感應電流

D. 即使讀卡機發(fā)射的電磁波偏離該特定頻率，仍可驅動卡芯片進行正常的數據傳輸

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，給出了某次實驗所打的紙帶，從0點開始，每5個點取一個計數點，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點。測得：S1=1.40cm,S2=1.90cm,S3=2.38cm,S4=2.88cm,S5=3.39cm,S6=3.87cm.

(1)在計時器打出點2時，小車的速度v2=______________cm/s

(2)根據逐差法求出a＝_______________m/s2 （保留3位小數）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某一均勻介質中由波源O發(fā)出的簡諧橫波在x軸上傳播，某時刻的波形如圖所示，其波速為5m/s，則下列說法正確的是_________。

A．此時P、Q兩點運動方向相同

B．再經過0.5s質點N剛好在（-5m，20cm）位置

C．在1.5s<t<1.6s時間間隔內，質點N在x軸上方向上運動

D．能與該波發(fā)生干涉的橫波的頻率一定為3Hz

E．再經過0.5s時間質點M通過的路程大于100m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示．

(1)下列說法正確的是________．

A．在探究加速度與質量的關系時，應該保證拉力的大小不變

B．“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足對探究過程也不會產生影響

C．在探究加速度與力的關系時，只需測量一次，記錄一組數據即可

D．在探究加速度與力的關系時，作a－F圖象應該用折線將所描的點依次連接

(2)在實驗中，某同學得到了一條紙帶如圖所示，選擇了O、A、B、C、D作為計數點，相鄰兩個計數點間還有4個計時點沒有標出，電源頻率為50Hz，可以計算出小車在B點的瞬時速度是_____________m/s，小車加速度大小是___________m/s2.(保留三位有效數字)

(3)某同學將長木板右端適當墊高，其目的是________________．如果長木板的右端墊得不夠高，木板傾角過小，用a表示小車的加速度，F表示細線作用于小車的拉力，他繪出的a-F關系圖象可能是________．

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