【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗裝置驗證牛頓第二定律．

(1)通過實(shí)驗得到如圖乙所示的a－F圖象，由圖可以看出：在平衡摩擦力時，木板與水平桌面間的夾角__________（填“偏大”、“偏小”）．

(2)該同學(xué)在重新平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗，小車在運(yùn)動過程中所受的實(shí)際拉力__________（填“大于”、“小于”或“等于”）砝碼和盤的總重力，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件．

(3)經(jīng)過實(shí)驗，該同學(xué)得到如圖丙所示的紙帶．已知打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz，A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點(diǎn)．x＝xDG－xAD＝__________cm．由此可算出小車的加速度a＝__________m/s2（該空結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

【答案】（1）偏大 （2）M》m （3）0.20

【解析】

試題（1）圖中當(dāng)F=0時，a≠0．也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時，小車的加速度不為0，說明小車的摩擦力小于重力的分力，所以原因是平衡摩擦力時角度過大；

（2）根據(jù)牛頓第二定律得，，解得，

則繩子的拉力，知當(dāng)砝碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量時，滑塊所受的拉力等于砝碼的總重力，所以應(yīng)滿足的條件是砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量。

（3）由得

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗。

①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量△l為 cm;

②本實(shí)驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是 ；（填選項前的字母）

A.逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

B.隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量△l與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了減少汽車剎車失靈造成的危害，如圖所示為高速路上在下坡路段設(shè)置的可視為斜面的緊急避險車道。一輛貨車在傾角θ＝30°的連續(xù)長直下坡高速路上，以v0＝7 m/s的速度在剎車狀態(tài)下勻速行駛(在此過程及后面過程中，可認(rèn)為發(fā)動機(jī)不提供牽引力)，突然汽車剎車失靈，開始加速運(yùn)動，此時汽車所受到的摩擦力和空氣阻力共為車重的0.2。在加速前進(jìn)了x0＝96 m后，貨車沖上了平滑連接的傾角α＝37°的避險車道，已知貨車在該避險車道上所受到的摩擦力和空氣阻力共為車重的0.65。貨車的各個運(yùn)動過程均可視為直線運(yùn)動，取sin 37°＝0.6，g＝10 m/s2。求：

(1)貨車剛沖上避險車道時的速度大小v；

(2)貨車在避險車道上行駛的最大距離x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從靠近豎直磚墻的某位置由靜止釋放，用頻閃方法拍攝的小球位置如圖中1、2、3和4所示。已知連續(xù)兩次閃光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度為d。由此可知小球（ ）

A. 下落過程中的加速度大小約為

B. 經(jīng)過位置3時的瞬時速度大小約為

C. 經(jīng)過位置4時的瞬時速度大小約為

D. 從位置1到4過程中的平均速度大小約為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗中，某同學(xué)將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當(dāng)把橡皮筋的活動端拉到O點(diǎn)時，細(xì)繩相互垂直，如圖所示．

（1）由圖可讀出，這兩個拉力的大小分別為_____N和______N．

（2）在虛線方格紙上按作圖法的要求，畫出這兩個拉力及它們的合力_________．(用圖中一格的邊長表示1.0N)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABDO是處于豎直平面內(nèi)的光滑軌道，AB是半徑為R=15m的1/4圓周軌道，半徑OA處于水平位置，BDO是半徑為r=7.5m的半圓軌道，D為BDO軌道的中央。一個小球從A點(diǎn)正上方距A點(diǎn)H=10m處的P點(diǎn)自由落下，經(jīng)A點(diǎn)進(jìn)入豎直平面內(nèi)的軌道，取g=10m/s2，不計空氣阻力。

（1）求小球經(jīng)過D點(diǎn)時對軌道的壓力的大小是重力的多少倍？

（2）試討論此球能否到達(dá)BDO軌道的O點(diǎn)，并說明理由。

（3）小球沿軌道運(yùn)動后再次落到軌道上的速度的大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平坦的壘球運(yùn)動場上，擊球手揮動球棒將壘球水平擊出，壘球飛行一段時間后落地．若不計空氣阻力，則（ ）

A. 壘球落地時瞬時速度的大小僅由初速度決定

B. 壘球落地時瞬時速度的方向僅由擊球點(diǎn)離地面的高度決定

C. 壘球在空中運(yùn)動的水平位移僅由初速度決定

D. 壘球在空中運(yùn)動的時間僅由擊球點(diǎn)離地面的高度決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧左端固定，右端自由伸長到O點(diǎn)并系住質(zhì)量為m＝1kg的小球，現(xiàn)在將小球與不可伸長的輕繩一端相連，彈簧被拉長到B處(在彈性限度內(nèi))，輕繩與豎直方向成θ＝45°角，此時小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，且剛好與水平面接觸但沒有壓力，剪斷輕繩后，小球向左最遠(yuǎn)可以運(yùn)動到A處，已知小球與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.4，g＝10m/s2，以下說法中正確的是 ( )

A. 當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，小球的加速度大小為6m/s2

B. 當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，小球的加速度大小為10m/s2

C. 小球從B運(yùn)動到O的過程，加速度逐漸減小，速度逐漸增大

D. 小球從B運(yùn)動到O的過程，速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）實(shí)驗小組的同學(xué)在“驗證牛頓第二定律”實(shí)驗中，使用了如圖所示的實(shí)驗裝置。

（1）在下列測量工具中，本次實(shí)驗需要用的測量儀器有 。（選填測量儀器前的字母）

A．游標(biāo)卡尺 B．刻度尺 C．秒表 D．天平

（2）實(shí)驗中，為了可以將細(xì)線對小車的拉力看成是小車所受的合外力，某同學(xué)先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行。接下來還需要進(jìn)行的一項必須且正確的操作是_______。（選填選項前的字母）

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，給打點(diǎn)計時器通電，調(diào)節(jié)砂和砂桶的總質(zhì)量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動

B．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動

C．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推一下小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動

（3）某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變，驗證小車的加速度與其合外力成正比的實(shí)驗時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a－F圖線，所得的圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，原因可能是______。（選填選項前的字母）

A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小

B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大

C．小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量

D．砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

（4）在某次利用上述已調(diào)整好的裝置進(jìn)行實(shí)驗中，保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，小車自身的質(zhì)量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質(zhì)量m，并測出小車中不同砝碼質(zhì)量時所對應(yīng)的加速度a，以m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出如圖所示的關(guān)系圖線，實(shí)驗結(jié)果驗證了牛頓第二定律。如果圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為___________。

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