將一個(gè)電動(dòng)傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖7所示．某同學(xué)由此圖象提供的信息作出的下列判斷中，正確的是（       ）

A．t＝0.2 s時(shí)擺球正經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)

B．t＝1.1 s時(shí)擺球正經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)

C．?dāng)[球擺動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能減小

D．?dāng)[球擺動(dòng)的周期是T＝1.4 s

 

AC

解析:擺球擺到最低點(diǎn)時(shí)，速度最大，繩子拉力最大，A對(duì)；在最高點(diǎn)時(shí)，繩子的拉力最小，t＝1.1 s時(shí)，擺球應(yīng)處在最高點(diǎn)，B錯(cuò)；從圖像來(lái)看，小球擺到最低點(diǎn)的速度逐漸減小，C對(duì)；由相鄰繩子拉力最大的時(shí)間間隔是半個(gè)周期，可知周期為1.2s，D錯(cuò)；

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)電動(dòng)傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．某同學(xué)由此圖線提供的信息做出了下列判斷①t=0.2s 時(shí)擺球正經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)．
②t=1.1s 時(shí)擺球正經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)．
③擺球擺動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能減少．
④擺球擺動(dòng)的周期是 T=1.4s．
上述判斷中，正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

取一根輕質(zhì)彈簧，上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一金屬小球，如圖所示．把小球沿豎直方向拉離平衡位置后釋放，小球?qū)⒃谪Q直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)（此裝置也稱豎直彈簧振子）．將一個(gè)電動(dòng)傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量彈簧快速變化的力，用這種方法測(cè)得彈簧對(duì)金屬小球拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，根據(jù)此圖提供的信息可知：
（1）擺球的擺動(dòng)周期T=
0.6
0.6
秒
（2）t=0.2s時(shí)擺球正好經(jīng)過(guò)
最低點(diǎn)
最低點(diǎn)
．（選填“最低點(diǎn)”、“最高點(diǎn)”或“平衡位置”）

一位同學(xué)用此裝置研究豎直彈簧振子的周期T與小球質(zhì)量m的關(guān)系．他多次換用不同質(zhì)量的小球并測(cè)得相應(yīng)的周期，現(xiàn)將測(cè)得的六組數(shù)據(jù)，用“?”標(biāo)示在以m為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，如上圖．
（3）根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)作出T2與m的關(guān)系圖線．
（4）假設(shè)圖中圖線的斜率為b，寫出T2與m的關(guān)系式為
T2=bm
T2=bm
．
（5）求得斜率b的值是
1.25s2/kg．
1.25s2/kg．
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)電動(dòng)傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，根據(jù)此圖線提供的信息，t=0.2s時(shí)擺球正經(jīng)過(guò)
最低點(diǎn)
最低點(diǎn)
（填“最高點(diǎn)”或“最低點(diǎn)”），此單擺的擺動(dòng)的周期T=
1.2
1.2
s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)電動(dòng)傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，某同學(xué)對(duì)此圖線提供的信息做出了下列判斷，正確的應(yīng)是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)電動(dòng)傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．某同學(xué)由此圖線提供的信息做出了下列判斷（　�。�

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