如圖所示，用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球，網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力
 


  1. A.
    比球撞擊球拍的力更早生
  2. B.
    與球撞擊球拍的力同時生
  3. C.
    大于球撞擊球拍的力
  4. D.
    小于球撞擊球拍的力
B
分析：對力的作用的相互性的理解：物體間力的作用是相互的，甲對乙施力時，乙也一定對甲施力，施力物也一定同時是受力物；相互作用力的大小相同，方向相反；相互作用力同時產生，同時消失．
解答：解：拍擊球的力與球擊拍的力是一對相互作用力，根據(jù)相互作用力同時產生，同時消失，判斷A錯誤，B正確；根據(jù)相互作用力大小相等，判斷C、D都錯誤．
故選B．
點評：本題考查對相互作用力的理解，是基礎題，但較為抽象，也易錯．
易錯點一：認為主動施力的物體施力在前，被動施力的物體施力在后，例如馬先拉車，然后車再拉馬，其實兩個力是同時的．
易錯點二：認為兩個力有大小之分，例如認為雞蛋磕石頭的力小，石頭磕雞蛋的力大，其實兩個力是等大的．
這兩點注意思考、理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示為《探究合力和分力的關系實驗》的裝置，請完成下列操作過程缺少部分：
（1）將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當橡皮筋的活動端拉到O點時，記錄下______．
（2）用一個彈簧稱將橡皮筋的活動端拉到______記錄下細繩的方向和彈簧秤的讀數(shù)F．
（3）用力的圖示法分別畫出三個力F1、F2和F．
（4）以F1、F2為鄰邊畫平行四邊形，并做出對角線F′．
（5）比較F和F’的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

物體做勻變速直線運動的初速度v0=2m/s，加速度a=1m/s2，則物體從第4s初至第6s末這段時間內平均速度和位移各是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．下列說法正確的是


  1. A.
    歐姆首先總結了電路中電流與電壓和電阻的關系
  2. B.
    庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
  3. C.
    麥克斯韋首次通過實驗證實了電磁波的存在
  4. D.
    法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，小球放在光滑的墻與裝有鉸鏈的光滑薄板之間，當墻與木板之間的夾角α緩慢地增大到90°的過程中


  1. A.
    小球對木板的正壓力增大
  2. B.
    小球對墻的壓力減小
  3. C.
    小球對木板的正壓力對軸O的力矩減小
  4. D.
    木板對小球的彈力不可能小于小球的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，質量為M=20kg的木板靜止在光滑水平面上．一質量為m=10kg的小滑塊（可視為質點）以初速度v0=6m/s從木板的左端沿水平向右方向滑上木板．滑塊和木板間的動摩擦因素μ=0.2，滑塊最終不會從木板上掉下，則木塊的長度至少多長？（g=10m/s2 ）________
A.4m　　 B.6m　　C.8m　　 D.10m．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上有一密閉水箱，A、B、C三個小球的密度分別為：ρA＞ρ水，ρB=ρ水，ρC＜ρ水，均用細線系在水箱中開始時，水箱靜止，細線豎直，現(xiàn)用力向右突然拉動水箱的瞬間，則


  1. A.
    細線均豎直
  2. B.
    A線左傾，C線右傾，B線豎直
  3. C.
    細線均左傾
  4. D.
    A線右傾，C線左傾，B線豎直

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示為一物體作勻變速直線運動的v-t圖象，根據(jù)圖象對0-4秒時間內作出的以下判斷中正確的是


  1. A.
    物體始終沿某一方向運動
  2. B.
    物體的加速度沒有發(fā)生變化
  3. C.
    在t=4s時物體距出發(fā)點最遠
  4. D.
    在t=2s時物體距出發(fā)點最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，電燈懸于兩壁之間，保持O點及OB繩的位置不變，而將繩端A點向上移動，則


  1. A.
    繩OA所受的拉力一定逐漸增大
  2. B.
    繩OA所受的拉力一定逐漸減小
  3. C.
    繩OA所受的拉力先增大后減小
  4. D.
    繩OA所受的拉力先減小后增大

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