如圖所示,相距為d的平行金屬板A、B豎直放置,在兩板之間水平放置一絕緣平板。有一質(zhì)量m、電荷量q(q>0)的小物塊在與金屬板A相距l(xiāng)處靜止。若某一時(shí)刻在金屬板A、B間加一電壓UAB=,小物塊與金屬板只發(fā)生了一次碰撞,碰撞后電荷量變?yōu)?/p>
-q,并以與碰前大小相等的速度反方向彈回。已知小物塊與絕緣平板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,若不計(jì)小物塊電荷量對(duì)電場(chǎng)的影響和碰撞時(shí)間。則
(1)小物塊與金屬板A碰撞前瞬間的速度大小是多少?
(2)小物塊碰撞后停在何位置?
(3)若小物塊與A板碰后向右運(yùn)動(dòng)過程中,電量由-q隨離A板距離均勻減小,且恰好回到出發(fā)位置,則靜止時(shí)小物體的所帶電荷量的大小為多少?
解:(1)加電壓后,B極板電勢(shì)高于A板,小物塊在電場(chǎng)力作用與摩擦力共同作用下向A板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。電場(chǎng)強(qiáng)度為 (1分)
小物塊所受的電場(chǎng)力與摩擦力方向相反,則合外力為 (1分)
故小物塊運(yùn)動(dòng)的加速度為 (1分)
設(shè)小物塊與A板相碰時(shí)的速度為v1,由 (1分)
解得 (1分)
解二: (1分) (qE -μmg)L=1/2 mv12 (2分) (2分)
(2)小物塊與A板相碰后以v1大小相等的速度反彈,因?yàn)殡姾闪考半娦愿淖儯妶?chǎng)力大小與方向發(fā)生變化,摩擦力的方向發(fā)生改變,小物塊所受的合外力大小 為
(1分)
加速度大小為 (1分)
設(shè)小物塊碰后停止時(shí)距離為,注意到末速度為零,有 (1分)
則 (1分)
解二: (2分) x=2l(2分)
(3)設(shè)返回時(shí)的平均電量為q′,對(duì)全過程由動(dòng)能定律得:
qEl – 2mgμl + q′El =0 (3分)
q′= (1分)
聯(lián)立以上兩式:qt=q/6 (1分)
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)按照?qǐng)D示電路連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燈L1、L2完全相同,且不考慮溫度對(duì)燈電阻的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某個(gè)位置,記下A1表示數(shù)0.24A,A3表示數(shù)0.32A,V1表示數(shù)3.20V,V2表示數(shù)0.80V,A2表刻度模糊無法讀數(shù)。
(1)A1表測(cè)量的是流過___________的電流,A3表測(cè)量的是流過___________的電流(均選填“L1”、“ L2”、“R1”或“R2”);
(2)通過電路分析可得A2表示數(shù)為______________;
(3)過了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)燈L1、L2的亮度發(fā)生變化,為探究燈亮度發(fā)生變化的原因,該同學(xué)再次測(cè)得各電表的示數(shù),如下表所示(A2表已更換,可以正常讀數(shù))。
滑片P位置 | A1表示數(shù)(A) | A2表示數(shù)(A) | A3表示數(shù)(A) | V1表示數(shù)(V) | V2表示數(shù)(V) |
A | 1.20 | 1.20 | 0.96 | 2.40 | 2.40 |
B | 1.00 | 1.00 | 0.80 | 2.00 | 2.00 |
C | 0.75 | 0.75 | 0.60 | 1.50 | 1.50 |
可以判斷電路發(fā)生的故障是____________________________,這時(shí)燈L1 ___________,L2 ____________。(后兩空選填“變亮”、“變暗”、“熄滅”或“不變”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列有關(guān)力的說法中正確的是( )
A.靜止在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力就是物體的重力
B.兩個(gè)力的合力可能小于其中的任一個(gè)分力
C.靜止在水平面上的物體所受的支持力和它對(duì)水平面的壓力相互平衡
D.在斜面上勻速下滑的物體受到重力、支持力、摩擦力和下滑力的作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體懸掛在細(xì)繩下端,由靜止開始沿豎直方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中物體的機(jī)械能與物體位移關(guān)系的圖像如圖所示,其中0—s1過程的圖線為曲線,s1—s2過程的圖線為直線。根據(jù)該圖像,下列判斷正確的是 ( )
A.0—s1過程中物體所受合力一定是變力,且不斷減小
B.s1—s2過程中物體可能在做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.s1—s2過程中物體可能在做變加速直線運(yùn)動(dòng)
D.0—s1過程中物體的動(dòng)能可能在不斷增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
在探究合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的 (填字母代號(hào))(多選)
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可 B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)下列對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的做法法是 (填字母代號(hào))(多選)
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
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科目:高中物理 來源: 題型:
彈簧振子在做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí),若某一過程中振子的速率在減小,則此時(shí)振子的
(A) 速度與位移方向一定相反
(B) 加速度與速度方向可能相同
(C) 位移可能在減小
(D) 回復(fù)力一定在增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
火星和地球繞太陽運(yùn)行的軌道視為圓周。已知火星和地球繞太陽運(yùn)動(dòng)的周期之比,由此可求得
(A) 火星和地球的質(zhì)量之比
(B) 火星和地球表面的重力加速度之比
(C) 火星和地球繞太陽運(yùn)行速度大小之比
(D) 火星和地球受到的太陽的萬有引力之比
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖(a)為“用DIS描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)過程有如下操作步驟:
① 將其中一個(gè)探針與導(dǎo)電紙上某一基準(zhǔn)點(diǎn)接觸,然后在導(dǎo)電紙上移動(dòng)另一個(gè)探針,尋找若干個(gè)與此基準(zhǔn)點(diǎn)的電勢(shì)差為零的點(diǎn),并將這些點(diǎn)壓印在白紙上。
② 在一塊平整的木板上,自下而上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙,用圖釘固定。
③ 取出白紙畫出各條等勢(shì)線。
④ 合上電鍵。
⑤ 在導(dǎo)電紙上放兩個(gè)與它接觸良好的圓柱形電極(圖中A、B),并將兩個(gè)電極分別與電源的正負(fù)極相連。
⑥ 重復(fù)步驟,找出其它4個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn)。
⑦ 用探針壓印的方法把A、B的位置標(biāo)記在白紙上。在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個(gè)點(diǎn)作為基準(zhǔn)點(diǎn),用探針把它們的位置壓印在白紙上。
(1) 本實(shí)驗(yàn)的原理是利用導(dǎo)電紙上形成的_________場(chǎng)來模擬靜電場(chǎng);
(2) 將每一步驟前的序號(hào)按正確的操作順序填寫:__________________;
(3) 實(shí)驗(yàn)中,在兩個(gè)電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn)作基準(zhǔn)點(diǎn),如圖(b)所示,測(cè)得a、b兩點(diǎn)間的電壓為U1,b、c兩點(diǎn)間的電壓為U2,則U1______U2 (選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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