精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】在下列情況下，物體可以看成質點的是（　�。�

A.研究列車全部通過橋所需的時間B.研究天宮一號繞地球飛行

C.研究地球晝夜交替D.研究原子核的結構

【答案】B

【解析】

A．列車通過橋所用的時間需要考慮自身的長度，不能看作質點，故A錯誤；

B．研究天宮一號繞地球飛行，無需考慮自身的形狀大小，可看作質點，故B正確；

C．研究地球晝夜交替，需要考慮地球自身的自轉影響，不能看作質點，故C錯誤；

D．研究原子核的結構，需要考慮原子內部的體積大小，不能看作質點，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】古代也采用過“無線”通信的方式，如利用火光傳遞信息的烽火臺，利用聲音傳遞信號的鼓等．關于聲音與光，下列說法中正確的是（ ）
A.聲音和光都是機械波
B.聲音和光都是電磁波
C.聲音是機械波，光是電磁波
D.聲音是電磁波，光是機械波

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】密立根油滴實驗原理如圖所示。兩塊水平放置的金屬板分別與電源的正負極相接，板間電壓為U，形成豎直向下場強為E的勻強電場。用噴霧器從上板中間的小孔噴入大小、質量和電荷量各不相同的油滴。通過顯微鏡可找到懸浮不動的油滴，若此懸浮油滴的質量為m，則下列說法正確的是 （ ）

A．懸浮油滴帶正電

B．懸浮油滴的電荷量為

C．增大場強，懸浮油滴將向上運動

D．油滴的電荷量不一定是電子電量的整數倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學面對面站在光滑的水平冰面上，兩人都處于靜止狀態(tài)，某時刻甲同學沿水平方向用力推了乙同學一下，結果兩人向相反方向滑去。已知m甲﹥m乙。則下列說法正確的是（　　）

A.甲同學受到的沖量較大

B.乙同學受到的沖量較大

C.甲同學運動的速率較大

D.乙同學運動的速率較大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，小燈泡額定電壓為2．5V、電流為0．3A。

A．電流表（0～3A，內阻約0．04Ω）

B．毫安表（0～300mA，內阻約4Ω）

C．電壓表（0～10V，內阻10KΩ）

D．電壓表（0～3V，內阻10KΩ）

E．電源（額定電壓1．5V，最大允許電流2A）

F．電源（額定電壓3V，最大允許電流1A）

G．可變電阻（阻值范圍0～10Ω，額定電流1A）

H．可變電阻（阻值范圍0～50Ω，額定功率0．5W）

I．導線若干根，電鍵一個．

（1）為使測量安全和盡可能準確，應選用的器材是 ．（用字母代號填寫）

（2）部分連線的實物照片如圖甲所示，請在答題紙上畫出完整的電路圖；

（3）某次實驗中，當電流表的示數為0．18A，電壓表的指針如圖乙所示，則電壓為 V，此時小燈泡的功率是 W；

（4）正確測量獲得的伏安特性曲線是下列圖象中的 （填字母）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，下列哪些測量工具是必需的（ ）
A.天平
B.彈簧測力計
C.刻度尺
D.秒表

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2012年2月25日凌晨，我國成功地將第十一顆北斗導航衛(wèi)星送入太空預定轉移軌道，它最終將被定點成為一顆地球靜止軌道衛(wèi)星，則：

A.衛(wèi)星的轉移軌道是以地球球心為焦點的橢圓軌道

B.衛(wèi)星由轉移軌道進入靜止軌道時需要加速

C.衛(wèi)星在轉移軌道上運動時萬有引力等于向心力

D.衛(wèi)星在轉移軌道的運動周期大于24小時

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是傾角為30°的光滑固定斜面．勁度系數為的輕彈簧一端固定在斜面底端的固定擋板上，另一端與質量為的物塊相連接．細繩的一端系在物體上，細繩跨過不計質量和摩擦的定滑輪，另一端有一個不計質量的小掛鉤．小掛鉤不掛任何物體時，物體處于靜止狀態(tài)，細繩與斜面平行．在小掛鉤上輕輕掛上一個質量也為的物塊后，物塊沿斜面向上運動．斜面足夠長，運動過程中始終未接觸地面．已知重力加速度為，求：

（1）物塊處于靜止時，彈簧的壓縮量

（2）設物塊沿斜面上升通過點位置時速度最大，求點到出發(fā)點的距離和最大速度；

（3）把物塊的質量變?yōu)樵瓉淼?/span>倍(>0.5)，小明同學認為，只要足夠大，就可以使物塊沿斜面上滑到點時的速度增大到2，你認為是否正確？如果正確，請說明理由，如果不正確，請求出沿斜面上升到點位置的速度的范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于“完整的經典力學體系”的建立者和適用范圍，下列說法正確的是（ ）
A.建立者是開普勒，適用范圍是宏觀低速物體
B.建立者是伽利略，適用范圍是宏觀低速物體
C.建立者是牛頓，適用范圍是宏觀低速物體
D.建立者是牛頓，適用范圍是宏觀和微觀物體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案