已知彈簧振子的質(zhì)量是2 kg，當(dāng)它運動到平衡位置左側(cè)2 cm時受到的回復(fù)力是4 N，求：當(dāng)它運動到平衡位置右側(cè)4 cm時，受到的回復(fù)力的大小和方向以及加速度的大小和方向.

回復(fù)力大小為8 N，方向向左；加速度的大小為4 m/s2，方向向左.


解析:

由F=-kx，所以力F1的大小：F1=kx1，由此可解得:k=200 N/m則：F2=kx2=200×4×10-2 N=8 N，由于位移向右，回復(fù)力F2方向向左.根據(jù)牛頓第二定律:a2==4 m/s2，方向向左.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．已知彈簧振子做簡諧運動時的周期公式為T=2π
m
k
，
其中T是簡諧運動的周期，k是輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)，m是
振子的質(zhì)量，衡水市滏陽中學(xué)的同學(xué)以該公式為原理設(shè)計了測量輕質(zhì)彈簧勁度系數(shù)k的實驗裝置（如圖1所示），圖中S是光滑水平面，L是輕質(zhì)彈簧，Q是帶夾子的金屬盒；P是固定于盒上的遮光片，利用該裝置和光電計時器能測量金屬盒振動時的頻率．
（1）為了進行多次實驗，實驗時應(yīng)配備一定數(shù)量的
鉤碼
鉤碼
，將它們中的一個或幾個放入金屬盒內(nèi)可改變振子的質(zhì)量．
（2）通過實驗該同學(xué)測得了振動頻率f和振子質(zhì)量m的多組實驗數(shù)據(jù)，他想利用函數(shù)圖象處理這些數(shù)據(jù)，若以振子質(zhì)量m為直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)，則為了簡便地繪制函數(shù)圖象，較準(zhǔn)確地求得k，應(yīng)以
1
f2
1
f2
為直角坐標(biāo)系的縱坐標(biāo)．
（3）若在記錄振子質(zhì)量的數(shù)據(jù)時未將金屬盒質(zhì)量考慮在內(nèi)，振動頻率f的數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確，則能否利用現(xiàn)有的這些數(shù)據(jù)結(jié)合上述圖象，準(zhǔn)確地求得輕質(zhì)彈簧L的勁度系數(shù)k？若能，請寫出求得k的推導(dǎo)過程及最后表達式．
II．（8分）衡水中學(xué)的同學(xué)們在實驗室里熟悉各種儀器的使用．其中探究意識很強的一名同學(xué)將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上，如圖甲所示，磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊，當(dāng)轉(zhuǎn)盤（及磁鐵）轉(zhuǎn)動時，引起磁感強度測量值周期性地變化，該變化與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的周期一致．經(jīng)過操作，該同學(xué)在計算機上得到了如圖乙所示的圖象

（1）在圖象記錄的這段時間內(nèi)，圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況是
先快慢不變，后來越來越慢
先快慢不變，后來越來越慢
．
（2）圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是
0.2
0.2
s．
（3）該同學(xué)猜測磁感強度傳感器內(nèi)有一線圈，當(dāng)測得磁感強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時．按照這種猜測
AD
AD

A．在t=0.1s 時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化．
B．在t=0.15s 時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化．
C．在t=0.1s 時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達到了最大值．
D．在t=0.15s 時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達到了最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知彈簧振子的質(zhì)量是2 kg，當(dāng)它運動到平衡位置左側(cè)2 cm時受到的回復(fù)力是4 N.求：當(dāng)它運動到平衡位置右側(cè)4 cm時，受到的回復(fù)力的大小和方向以及加速度的大小和方向.

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知彈簧振子的質(zhì)量是2 kg，當(dāng)它運動到平衡位置左側(cè)2 cm 時受到的回復(fù)力是4 N，求：當(dāng)它運動到平衡位置右側(cè)4 cm時，受到的回復(fù)力的大小和方向以及加速度的大小和方向.

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知彈簧振子的質(zhì)量是2 kg，當(dāng)它運動到平衡位置左側(cè)2 cm時受到的回復(fù)力是4 N.求：當(dāng)它運動到平衡位置右側(cè)4 cm時，受到的回復(fù)力的大小和方向以及加速度的大小和方向.

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