如下圖所示,電燈A上標(biāo)有“10 V,10 W”的字樣,電燈B上標(biāo)有“8 V,20 W”的字樣,滑動變阻器的總電阻為6 Ω,當(dāng)滑動觸頭由a端向b端滑動的過程中(不考慮電燈電阻的變化),則( )
A.電流表示數(shù)一直減小,電壓表示數(shù)一直增大
B.電流表示數(shù)一直增大,電壓表示數(shù)一直減小
C.電流表示數(shù)先增大后減小,電壓表示數(shù)先減小后增大
D.電流表示數(shù)先減小后增大,電壓表示數(shù)先增大后減小
科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
同學(xué)們通過實驗探究,得到了在發(fā)生彈性形變時,彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系.下列說法中能反映正確的探究結(jié)果的是
A.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成正比
B.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成反比
C.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量的平方成正比
D.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量無關(guān)
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二11月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量相同的兩個帶電粒子P、Q以相同的速度沿垂直于電場方向射入兩平行板間的勻強電場中。P從兩極板正中央射入,Q從下極板邊緣處射入,它們最后打在同一點(重力不計),則從開始射入到打到上板的過程中 ( )
A.它們運動的時間tQ=tp
B.它們所帶的電荷量之比qp∶qQ=1∶2
C.它們的電勢能減小量之比△Ep∶△EQ=1∶2
D.它們的動能增量之比△EK P∶△EK Q=1∶2
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北張家口宣化第四中學(xué)高二上期中考試物理試卷B(解析版) 題型:計算題
如圖所示的電路中,當(dāng)S閉合時,電壓表和電流表(均為理想電表)的示數(shù)各為1.6 V和0.4 A;當(dāng)S斷開時,它們的示數(shù)各改變0.1 V和0.1 A,求電源的電動勢和內(nèi)阻.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北張家口宣化第四中學(xué)高二上期中考試物理試卷B(解析版) 題型:選擇題
在如右圖所示的電路中,電源電動勢為E,內(nèi)電阻為r,閉合開關(guān)S,待電流達(dá)到穩(wěn)定后,電流表示數(shù)為I,電壓表示數(shù)為U,電容器C所帶電荷量為Q.將滑動變阻器的滑動觸頭P從圖示位置向a端移動一些,待電流達(dá)到穩(wěn)定后,則與P移動前相比( )
A.U變小 B.I變小 C.Q不變 D.Q減小
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北張家口宣化第四中學(xué)高二上期中考試物理試卷A(解析版) 題型:填空題
磁電式電流表(表頭)最基本的組成部分是磁鐵和放在磁鐵兩極之間的線圈,由于線圈的導(dǎo)線很細(xì),允許通過的電流很弱,所以在使用時還要擴大量程.已知某一表頭G,內(nèi)阻Rg=30 Ω,滿偏電流Ig=5 mA,要將它改裝為量程為0~3 A的電流表,所做的操作是 聯(lián)(填“串” 或者“并” )一個 Ω的電阻
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北張家口宣化第四中學(xué)高二上期中考試物理試卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖,甲、乙兩個電路,都是由一個靈敏電流計G和一個變阻器R組成,它們之中一個是測電壓的電壓表,另一個是測電流的電流表,那么以下結(jié)論中正確的是( )
A.甲表是電流表,R增大時量程增大
B.甲表是電流表,R增大時量程減小
C.乙表是電壓表,R增大時量程減小
D.上述說法都不對
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
(12分)某校課外活動小組,自制一枚土火箭,設(shè)火箭發(fā)射后,始終在垂直于地面的方向上運動;鸺c火后的加速階段可認(rèn)為做勻加速直線運動,經(jīng)過4 s到達(dá)離地面40 m高處燃料恰好用完。(若空氣阻力忽略不計,g取10m/s2)求:
(1)火箭上升離地面的最大高度是多大?
(2)火箭從發(fā)射到殘骸落回地面的總時間是多大?
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高一上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
伽利略對自由落體運動的研究,是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖所示,可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是
A.其中圖甲、乙是實驗現(xiàn)象,圖丁是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
B.其中的圖丙、丁是實驗現(xiàn)象,圖甲、乙是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
C.運用圖丁的實驗,可“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
D.運用圖甲的實驗,可“沖淡”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
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