（6分）如圖甲所示，“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條；另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是______。（填入相應(yīng)的字母）
A．兩次拉橡皮條只需橡皮條伸長相同長度即可；
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應(yīng)與木板平面平行；
C．用彈簧秤拉繩套時，拉力要適當(dāng)大些但不要超過彈性限度；
D．用兩個彈簧秤拉繩套時，兩根繩夾角越大越好。
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________（填F或F′）
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是__________。
A．理想實驗法    B．等效替代法
C．控制變量法    D．類比法
（1）BC ；（2）F′ ；（3）B 。

試題分析：（1）要保證兩次拉橡皮條的效果相同，就要保證都要拉到同一個節(jié)點而不僅僅是長度相同答案A錯。拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應(yīng)與木板平面平行，唯有如此才能保證這些力都在木板平面內(nèi)，我們在白紙上做的力的圖示才是真正力的方向，如果不平行，白紙上面無法畫出力的方向，答案B對。拉力要適當(dāng)大些可以減少讀數(shù)的誤差造成的影響但也不要超過彈性限度以免橡皮繩不能回復(fù)原長答案C對。兩根繩的夾角大小要適當(dāng)，過大的夾角會增大兩個拉力，有可能超過彈簧測力計量程答案D錯。
（2）是根據(jù)平行四邊形矢量法則做出的對角線合力，而是單獨一個彈簧秤把橡皮繩拉到節(jié)點O的拉力，一個拉力拉橡皮條，拉力方向必然與橡皮條同向，而矢量法則做出的合力有作圖測量的誤差不一定與橡皮條同向，所以方向一定沿AO方向的是
（3）本實驗中用一個彈簧秤代替兩個彈簧秤把橡皮繩拉到同一個節(jié)點O，效果相同，此為等效替代法答案B對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關(guān)系，如圖甲所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒阶烂嫔舷嗑�50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、B時的速度大小．小車中可以放置砝碼．

(Ⅰ)實驗中木板略微傾斜，這樣做目的是___________．
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得細線拉力做的功等于合力對小車做的功
D．可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動
(Ⅱ)實驗主要步驟如下：
①測量__________和拉力傳感器的總質(zhì)量；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路．
②將小車停在C點，接通電源，__________，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度．
③在小車中增加砝碼，或增加鉤碼個數(shù)，重復(fù)②的操作．
(Ⅲ)下表乙是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中是傳感器與小車及小車中砝碼質(zhì)量之和，是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變化量，是拉力傳感器受到的拉力，是拉力在A、B間所做的功．表格中＝_________，＝___________ (結(jié)果保留三位有效數(shù)字) .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時，某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的低壓交流電源。他經(jīng)過測量和計算得到打點計時器打下B、C、D、E、F各點時小車的瞬時速度，記錄在下面的表格中。

對應(yīng)點
B
C
D
E
F
速度/ms-1
0.122
0.164
0.205
0.250
0.289

①計算打點計時器打下F點時,小車的瞬時速度的公式為 =_____________；
②根據(jù)上面得到的數(shù)據(jù)，以A點對應(yīng)的時刻為t=0時刻，在坐標紙上作出小車的速度隨時間變化的
圖線；
③由圖線求得小車的加速度=_______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)某同學(xué)在“研究勻變速直線運動”實驗中，使用電磁式打點計時器（所用交流電的頻率）選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖中0、1、2……6點所示.

①測量1、2、3……6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，分別記作：、、……
②通過測量和計算，該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運動，計數(shù)點1對應(yīng)速度大小=      (用題給符號表示)
③分別計算出、、……與對應(yīng)時間的比值、、……
④以為縱坐標、為橫坐標，標出與對應(yīng)時間t的坐標點，畫出圖線如圖所示，根據(jù)圖線判斷，在打0計數(shù)點時，小車的速度=           m/s；運動的加速度=         m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數(shù)點，加速度大小用a表示．

(1)OD間的距離為________cm.
(2)下圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的x－t2圖線(x為各計數(shù)點至同一起點的距離)，斜率表示________，其大小為________m/s2(保留三位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.

（1）請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)：
①                              ；②                            ；
（2）該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如下圖2所示的紙帶，取連續(xù)的六個打的點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點的頻率為f，則打E點時重物速度的表達式為：                         .
（3）若利用此裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，則=                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足               時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．
(2)一組同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作出a與             圖象．
(3)甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖a所示．則實驗存在的問題是                                           ．

(4)乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖b所示．則兩同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?
答：                                                             ．
(5)下圖是某次實驗中得到的紙帶．已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度為                   rn/s2．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，以下說法正確的是(　　)
A．彈簧被拉伸時，偶爾可以超出它的彈性限度
B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
(2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，則下列說法中正確的是(　　)
A．同一次實驗中，O點位置不允許變動
B．實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩只彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D．實驗中，要始終將其中一只彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一只彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（本小題共8分）請寫出螺旋測微器和游標卡尺的讀數(shù)
（1）（     ）mm                    （2）(       ) cm

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同步練習(xí)冊答案