做直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體的位移-時(shí)間圖象如圖所示，則（　�。�

A．乙開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩物體相距20m

B．在0～10s這段時(shí)間內(nèi)，物體間的距離逐漸變大

C．在10s～25s這段時(shí)間內(nèi)，物體間的距離逐漸變大

D．兩物體在10s時(shí)相距最遠(yuǎn)，在25s時(shí)相遇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


 若一物體從 t= 0 開始由原點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其速度一時(shí)間圖象如圖所示，則該物體

A．第1s內(nèi)物體的加速度大小為5m/s2

B．前2s內(nèi)物體的位移為10m

C．t= 2 s 時(shí)回到原點(diǎn)

D．t= 4 s 時(shí)回到原點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


矩形導(dǎo)線框abcd放在磁場中靜止不動(dòng)，磁場方向與線圈平面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的圖象如甲圖。設(shè)t=0時(shí)刻，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里，則在0～4s時(shí)間內(nèi)，乙圖中能正確反映線框ab邊所受的安培力隨時(shí)間t變化的圖象(規(guī)定ab邊所受的安培力向左為正)的是

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科目：高中物理 來源： 題型：


⑷     He一Ne激光器產(chǎn)生的波長為6.3×10-7m的譜線是Ne原子從激發(fā)態(tài)能級（用E1表示）向能量較

低的激發(fā)態(tài)能級（用E2表示）躍遷時(shí)發(fā)生的；波長為 3.4×10-6m 的譜線是Ne原子從能級E1向能級較低的激發(fā)態(tài)能級（用E3表示）躍遷時(shí)發(fā)生的．已知普朗克常量h與光速c的乘積hc=1.24×10-6m·eV．則波長為 3.4×10-6m 的譜線對應(yīng)的能量   ▲  （填“大于”或“小于”）波長為6.3×10-7m的譜線對應(yīng)的能量。并求出Ne的激發(fā)態(tài)能級E3與E2的能級差為  ▲   eV（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人估測一豎直枯井深度，從井口靜止釋放一石頭并開始計(jì)時(shí)，經(jīng)2s聽到石頭落地聲，由此可知井深約為（不計(jì)聲音傳播時(shí)間，重力加速度g取10 m/s2）（　�。�

A．10m  　 　　   B. 20m  　 　 　    C. 30m   　  　　  D. 40m

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，它在兩段連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)通過的位移分別為２４ｍ和６４ｍ，連續(xù)相等的時(shí)間為４ｓ，求質(zhì)點(diǎn)的通過兩段位移時(shí)的初速度和加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：


法拉第首先提出用電場線形象生動(dòng)地描繪電場，右圖所示為點(diǎn)電荷a、b所形成電場的電場線分布圖，以下說法中正確的是（　 　）

A．a(chǎn)、b為異種電荷，a帶電量大于b帶電量

B．a(chǎn)、b為異種電荷，a帶電量小于b帶電量

C．a(chǎn)、b為同種電荷，a帶電量大于b帶電量

D．a(chǎn)、b為同種電荷，a帶電量小于b帶電量

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖,光滑斜面傾角為37°,一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m,電荷量為q,置于斜面上,當(dāng)沿水平方向加如圖所示的勻強(qiáng)電場時(shí),帶電小物塊恰好靜止在斜面上,從某時(shí)刻開始,電場強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼囊话? (sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:

(1)小物塊靜止時(shí)所受的靜電力大��；

(2) 原來的電場強(qiáng)度大��；

(3) 電場強(qiáng)度減半后物塊運(yùn)動(dòng)的加速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,在粗糙的水平面上疊放著物體A和B,A和B間的接觸面也是粗糙的,如果用水平拉力F施于A,而A、B仍保持靜止,則下面的說法中正確的是（     ）.

A. 物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于F

B. 物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于零

C. 物體A與B間的靜摩擦力的大小等于F

D. 物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零

 


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