A. | 伽利略根據(jù)理想斜面實驗,提出了力不是維持物體運動的原因 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量G | |
C. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律-庫侖定律,并利用扭秤實驗測出了靜電力常量K | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律,奧斯特確定感應電流方向的定律 |
分析 根據(jù)物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.
解答 解:A、伽利略根據(jù)理想斜面實驗,提出了力不是維持物體運動的原因,故A與事實相符的,不符合題意;
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量G,故B與事實相符的,不符合題意;
C、庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律-庫侖定律,并利用扭秤實驗測出了靜電力常量K,故C與事實相符的,不符合題意;
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律,楞次確定感應電流方向的定律,與事實不相符的,符合題意;
本題選擇與事實不相符的,故選:D.
點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質點是實際存在的物體 | |
B. | 觀察螞蟻搬家時,可以把螞蟻看成質點 | |
C. | 研究車輪轉動時,可以把車輪看成質點 | |
D. | 研究小明從家里到學校的運動路徑時,可以把小明看成質點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的加速度為零,速度可能很大 | B. | 物體的加速度很大,速度可能很小 | ||
C. | 物體的加速度減小,速度可能增加 | D. | 物體的加速度減小,速度可能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$:1 | B. | 2:1 | C. | 4:1 | D. | 8:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 方向可能水平向右 | B. | 方向不能豎直向上 | ||
C. | 大小可能為$\frac{1}{2}$mg | D. | 大小可能為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg |
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