【題目】大小分別是15N和20N的兩個共點力，它們的合力F大小的范圍是

A. 0≤F≤35N B. 15N≤F≤20N C. 5N≤F≤35N D. 15N≤F≤35N

【答案】C

【解析】由題意知F1=15N，F2=20N，所以兩個力合成時的合力范圍：|15-20N|≤F合≤15+20N即5N≤F≤35N，故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中,不是矢量的是( )

A. 路程 B. 位移 C. 瞬時速度 D. 加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列每組中物理量均為國際單位制中的基本單位的是

A. 牛頓、瓦特、安培B. 米、焦耳、歐姆

C. 秒、米、安培D. 伏特、特斯拉、千克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示得實驗裝置驗證“牛頓第二定律”，請回答下列問題。

（1）以小車為研究對象，為了便于探究、減小誤差，應使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足M （填“遠大于”或“選小于”m．

（2）實驗中打出得紙帶如圖2所示，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，其中x1=7．05cm，x2=7．68cm，x3=8．33cm，x4=8．96cm，x5=9．60cm，x6=10．24cm，由此可以算出小車運動得加速度是 m/s2．（交流電頻率為50Hz，結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）通過實驗得到如圖3①所示的圖象，造成當M一定時，a與F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角 （填“偏大”或“偏小”）．

（4）重新平衡摩擦力后，驗證外力一定時，a與M的關(guān)系：通過多次實驗，甲、乙兩同學利用各自得到的數(shù)據(jù)得到的關(guān)系圖象，如圖3②乙所示．該圖象說明在甲、乙兩同學做實驗時 （填“甲”或“乙”）同學實驗中繩子的拉力更大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個多用電表，其歐姆擋的四個量程分別為：“×1”“×10”“×100”“×1 k”，某同學把選擇開關(guān)旋到“×100”擋測量一未知電阻時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角很大，為了減小誤差，它應該(　　)

A. 換用“×1 k”擋，不必重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

B. 換用“×10”擋，不必重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

C. 換用“×1 k”擋，必須重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

D. 換用“×10”擋，必須重新調(diào)整調(diào)零旋鈕

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 康普頓效應進一步證實了光的粒子性

B. 組成原子核的核子間存在核力作用

C. 紫外線照射到鋅板表面時能產(chǎn)生光電效應，當增大紫外線的照射強度時，從鋅板表面逸出的光電子的最大初動能也隨之增大

D. 氡的半衰期為3.8天，若取4個氡原子核，經(jīng)7.6天后只剩下一個原子核

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于矢量的是

A. 時間 B. 質(zhì)量 C. 路程 D. 位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 高速公路上限速牌上的速度值指平均速度

B. 選取不同的參考系,同一物體的運動軌跡可能不同

C. 運動員的鏈球成績是指鏈球從離開手到落地的位移大小

D. 運動員在處理做香蕉球運動的足球時,要將足球看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究物體運動時，在一定條件下可以將物體視為質(zhì)點，在物理學中這種研究方法屬于（ ）

A. 等效替代 B. 理想實驗 C. 控制變量 D. 理想化模型

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