①圖1所示示為探究牛頓第二定律的實驗裝置,該裝置由氣墊導(dǎo)軌、兩個光電門、滑塊和沙桶等組成.光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門間的距離,另用天平測出滑塊和沙桶的質(zhì)量分別為M和m.下面說法正確的是________(選填字母代號).

A.用該裝置可以測出滑塊的加速度
B.用該裝置探究牛頓第二定律時,要保證拉力近似等于沙桶的重力,因此必須滿足m<<M
C.可以用該裝置驗證機械能守恒定律,但必須滿足m<<M
D.可以用該裝置探究動能定理,但不必滿足m<<M
②某同學(xué)采用控制變量法探究牛頓第二定律,在實驗中他將沙桶所受的重力作為滑塊受到的合外力F,通過往滑塊上放置砝碼改變滑塊的質(zhì)量M.在實驗中他測出了多組數(shù)據(jù),并畫出了如圖2所示的圖象,圖象的縱坐標(biāo)為滑塊的加速度a,但圖象的橫坐標(biāo)他忘記標(biāo)注了,則下列說法正確的是________
A.圖象的橫坐標(biāo)可能是F,圖象AB段偏離直線的原因是沒有滿足m<<M
B.圖象的橫坐標(biāo)可能是M,圖象AB段偏離直線的原因是沒有滿足m<<M
C.圖象的橫坐標(biāo)可能是數(shù)學(xué)公式,圖象AB段偏離直線的原因是沒有滿足m<<M
D.若圖象的橫坐標(biāo)是數(shù)學(xué)公式,且沒有滿足m<<M,圖象的AB部分應(yīng)向虛線上方偏離.

AB    AC
分析:(1)該實驗裝置能夠測量的物理量有滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,兩個光電門的距離,用天平測出滑塊和沙桶的質(zhì)量分別為M和m.根據(jù)選項中實驗的工作原理解決問題.
(2)根據(jù)牛頓第二定律可知mg=(m+M)a則a=,故在M一定的情況下,隨桶和砂子的質(zhì)量m增大,物體的加速度a增加的越來越慢,使圖象偏離直線.
解答:①A、光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門間的距離,運用勻變速直線運動的公式求解加速度.故A正確.
B、用該裝置驗證牛頓第二定律時,要保證拉力近似等于沙桶的重力,必須滿足M≥m,故B正確.
C、該裝置中滑塊所受的合力不是重力,所以機械能不守恒,不可以用該裝置驗證機械能守恒定律,故C錯誤.
D、用該裝置光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,滿足M≥m,滑塊的合力就近似等于沙桶的重力,導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門間的距離,這樣就可以求出拉力做功,可以驗證動能定理.故D錯誤.
故選AB.
②根據(jù)牛頓第二定律可知mg=(m+M)a則a=,故在M一定的情況下,
當(dāng)m<<M時繩子拉力T=mg=mg,故小車的加速度a=,所以a-F關(guān)系圖線是一條直線,a-關(guān)系圖線是一條直線,但隨桶和砂子的質(zhì)量m增大,繩子拉力T=mg≠mg,a-F關(guān)系圖線不再是正比例函數(shù)圖線,當(dāng)m>>M時,物體的加速度等于g,故隨m的增大物體的a-F,a-關(guān)系圖象偏離直線.故AB段明顯偏離直線,且圖象不過坐標(biāo)原點,造成這些誤差的主要原因是所掛桶和砂子的總質(zhì)量太大不再滿足m<<M.故選AC.
故答案為:①AB;②AC
點評:光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,運用勻變速直線運動的公式求解加速度.
清楚驗證牛頓第二定律實驗的工作原理.
根據(jù)實驗的原理,結(jié)合實驗裝置能夠測量的物理量判斷問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

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Ⅰ.某同學(xué)做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗裝置如圖1,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.用一條橡皮筋時對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.實驗中木板水平放置,小車在橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是
 

A.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
B.橡皮筋恰好恢復(fù)原長
C.小車恰好運動到兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已超過兩個鐵釘?shù)倪B線
Ⅱ.探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一,有同學(xué)通過設(shè)計實驗探究繞軸轉(zhuǎn)動而具有的轉(zhuǎn)動動能與哪些因素有關(guān).他以圓形砂輪為研究對象,研究其轉(zhuǎn)動動能與質(zhì)量、半徑、角速度的具體關(guān)系.砂輪由動力帶動勻速旋轉(zhuǎn)測得其角速度ω,然后讓砂輪脫離動力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺子與砂輪間的摩擦力大小恒為
10
π
牛(不計轉(zhuǎn)軸與砂輪的摩擦),分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同的角速度旋轉(zhuǎn)進行實驗,得到數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出轉(zhuǎn)動動能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式為
 
(比例系數(shù)用k表示).
(2)以上實驗運用了物理學(xué)中的一個重要的實驗方法是
 

半徑r/cm 質(zhì)量m/kg 角速度ω(rad/s) 圈數(shù) 轉(zhuǎn)動動能Ek/J
4 1 2 8
4 1 3 18
4 1 4 32
4 2 2 16
4 3 2 24
4 4 2 32
8 1 2 16
12 1 2 24
16 1 2 32
Ⅲ.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖2所示的裝置,圖中長木板水平固定.
(1)實驗過程中,電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上.調(diào)整定滑輪高度,使
 

(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)
μ=
 

(3)如圖3為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=
 
 m/s2(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)阿牛同學(xué)利用沙桶、細沙、細線、帶滑輪的長木板、小車、打點計時器、紙帶、學(xué)生電源、天平、砝碼、刻度尺等器材按圖1所示裝置探究小車的加速度與它所受的拉力之間的關(guān)系.他保持小車質(zhì)量不變,測量了每次沙和沙桶的總重力(可以認為等于小車所受的拉力F)并根據(jù)紙帶計算了每次小車相應(yīng)的加速度a,得到的數(shù)據(jù)如上表所示:
F/N 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
a/(m?s-2 0.18 0.28 0.37 0.48 0.59 0.68
實驗前,阿牛同學(xué)曾猜想小車的加速度與其所受拉力成正比,請你在圖2中用a-F圖象處理阿牛同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù).根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果,能得到a與F成正比嗎?如果不成正比,請試著分析這個實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因?
答:
 

(2)為了測量量程為3V的電壓表V1的內(nèi)阻(內(nèi)阻約1500Ω).實驗室中可以提供的器材有:電壓表V2,量程為5V,內(nèi)阻約2500Ω;電阻箱R1,阻值范圍為0-999Ω;滑動變阻器R2,最大阻值約100Ω,額定電流1.5A;電源E,電動勢6V,內(nèi)阻約0.5Ω;單刀單擲開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
①請設(shè)計一個測量電壓表V1內(nèi)阻的實驗電路,在圖3虛線框內(nèi)畫出原理圖(原理圖中的元件要用題中相應(yīng)的英文字母標(biāo)注),要求測量盡量準(zhǔn)確.
②根據(jù)你所畫的電路原理圖在題中圖4所給的實物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線畫出連線.
③請說明實驗所要測量的量:
 
寫出計算電壓表V1的內(nèi)阻RV1的計算公式為RV1=
 

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科目:高中物理 來源:2010年浙江省高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型:實驗題

在“探究牛二定律”實驗中得到一條紙帶上打出一系列小點:

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出,打點計時器頻率50Hz),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a                   (保留三位有效數(shù)字).

(2)為減小誤差,該實驗要求M>>m(M小車的質(zhì)量,m砝碼和托盤的總質(zhì)量),請你推理說明原因:                                                                   

                                     .

 

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題


Ⅰ.某同學(xué)做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗裝置如圖1,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.用一條橡皮筋時對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.實驗中木板水平放置,小車在橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是______
A.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
B.橡皮筋恰好恢復(fù)原長
C.小車恰好運動到兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已超過兩個鐵釘?shù)倪B線
Ⅱ.探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一,有同學(xué)通過設(shè)計實驗探究繞軸轉(zhuǎn)動而具有的轉(zhuǎn)動動能與哪些因素有關(guān).他以圓形砂輪為研究對象,研究其轉(zhuǎn)動動能與質(zhì)量、半徑、角速度的具體關(guān)系.砂輪由動力帶動勻速旋轉(zhuǎn)測得其角速度ω,然后讓砂輪脫離動力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺子與砂輪間的摩擦力大小恒為數(shù)學(xué)公式牛(不計轉(zhuǎn)軸與砂輪的摩擦),分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同的角速度旋轉(zhuǎn)進行實驗,得到數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出轉(zhuǎn)動動能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式為______(比例系數(shù)用k表示).
(2)以上實驗運用了物理學(xué)中的一個重要的實驗方法是______.
半徑r/cm質(zhì)量m/kg角速度ω(rad/s)圈數(shù)轉(zhuǎn)動動能Ek/J
4128
41318
41432
42216
43224
44232
81216
121224
161232
Ⅲ.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖2所示的裝置,圖中長木板水平固定.
(1)實驗過程中,電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上.調(diào)整定滑輪高度,使______.
(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)
μ=______.
(3)如圖3為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=______ m/s2(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:2012年安徽省池州市東至縣高考物理模擬試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題


Ⅰ.某同學(xué)做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗裝置如圖1,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.用一條橡皮筋時對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.實驗中木板水平放置,小車在橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是______
A.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
B.橡皮筋恰好恢復(fù)原長
C.小車恰好運動到兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已超過兩個鐵釘?shù)倪B線
Ⅱ.探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一,有同學(xué)通過設(shè)計實驗探究繞軸轉(zhuǎn)動而具有的轉(zhuǎn)動動能與哪些因素有關(guān).他以圓形砂輪為研究對象,研究其轉(zhuǎn)動動能與質(zhì)量、半徑、角速度的具體關(guān)系.砂輪由動力帶動勻速旋轉(zhuǎn)測得其角速度ω,然后讓砂輪脫離動力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺子與砂輪間的摩擦力大小恒為牛(不計轉(zhuǎn)軸與砂輪的摩擦),分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同的角速度旋轉(zhuǎn)進行實驗,得到數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出轉(zhuǎn)動動能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式為______(比例系數(shù)用k表示).
(2)以上實驗運用了物理學(xué)中的一個重要的實驗方法是______.
半徑r/cm質(zhì)量m/kg角速度ω(rad/s)圈數(shù)轉(zhuǎn)動動能Ek/J
4128
41318
41432
42216
43224
44232
81216
121224
161232
Ⅲ.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖2所示的裝置,圖中長木板水平固定.
(1)實驗過程中,電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上.調(diào)整定滑輪高度,使______.
(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)
μ=______.
(3)如圖3為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=______ m/s2(保留兩位有效數(shù)字).

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同步練習(xí)冊答案