下列物理量的單位均為國(guó)際單位制中基本單位的是（　�。�
A、力、長(zhǎng)度、質(zhì)量B、速度、質(zhì)量、時(shí)間C、長(zhǎng)度、力、時(shí)間D、長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一物體靜止在水平地面上，現(xiàn)用一水平力F拉物體，在F從O開(kāi)始逐漸增大的過(guò)程中，物體的加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，若最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，取g=10m/s2，則根據(jù)題目提供的信息可知，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3B、物體的質(zhì)量m=1kgC、物體與水平地面間的最大靜摩擦力fmax=3ND、當(dāng)F為6N時(shí)，物體的加速度a=2.5m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，研究力和加速度的關(guān)系時(shí)保證
 
不變；為了保證實(shí)驗(yàn)的精確性，在多次的實(shí)驗(yàn)中，必須始終要求做到
 
．實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，如圖所示，則從紙帶上可以求出小車的加速度a=
 
m/s2，記錄計(jì)數(shù)點(diǎn)2的速度v=
 
m/s．單位：cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用如圖1裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，二位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖2的C、D所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）．其原因分別是：
C圖：
 

D圖：
 

（2）在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于沒(méi)有始終滿足M?m （m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖3中的圖
 

（3）在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí)，最終繪制出的a-F圖象如圖4所示由此得出的結(jié)論為：
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用盤和重物總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端定滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 
（填寫所選選項(xiàng)的序號(hào)）．
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
B．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去盤和重物，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
C．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是
 
．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計(jì)算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是
 

A．
x2-x1
T2
  
B．
(x2-x1)+(x3-x2)+(x4-x3)+(x5-x4)+(x6-x5)
5T2

C．
x6-x1
5T2
       
D．
(x6-x3)+(x5-x2)+(x4-x1)
9T2
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下屬于國(guó)際單位制基本單位的是（　�。�
A、牛頓B、瓦特C、安培D、焦耳

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，狗拉著雪橇在雪道上行駛，根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律可知（　　）
A、若加速前進(jìn)，狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力B、若勻速前進(jìn)，狗拉雪橇的力與雪橇拉狗的力平衡C、若減速前進(jìn)，狗拉雪橇的力小于雪橇拉狗的力D、狗拉雪橇的力與雪橇拉狗的力，大小始終相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

牛頓的運(yùn)動(dòng)定律非常重要，他的研究幫助了人們建立了正確的力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．下列實(shí)例中，人處于超重狀態(tài)的是（　�。�
A、加速向上起飛時(shí)飛機(jī)中的乘客B、加速行駛在水平軌道上高速列車中的乘客C、上行電梯將要到達(dá)指定樓層時(shí)電梯中的乘客D、沿橢圓軌道運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)飛船中的宇航員

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體以初速度v0作豎直上拋運(yùn)動(dòng)，上升過(guò)程可以看成是自由落體與另一種直線運(yùn)動(dòng)的合成，已知重力加速度為g，以豎直向上為正方向，則（　　）
A、合速度比兩個(gè)分速度都大
B、兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的位移方向相同
C、某分運(yùn)動(dòng)的位移隨時(shí)間t的變化規(guī)律是h=v0t-
1
2
gt2
D、某分運(yùn)動(dòng)的位移隨時(shí)間t的變化規(guī)律是h=-
1
2
gt2

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