A. | 物體A可能受到2個(gè)力作用 | B. | 物體A可能受到3個(gè)力作用 | ||
C. | 物體B可能受到4個(gè)力作用 | D. | 物體B可能受到5個(gè)力作用 |
分析 隔離對A分析,根據(jù)平衡條件判斷繩子拉力的有無.再分情況計(jì)論AB間受力情況,則可判斷物體可能的受力情況.
解答 解:對A物體分析,若繩子的拉力等于A的重力,則A對B沒有壓力;故A可能受兩個(gè)力;AB間沒有壓力,故B只受重力和支持力兩個(gè)力的作用;
若拉力小于重力,則AB間有彈力的作用,根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件可知,若AB間沒有摩擦力,則A不可能平衡;故AB間一定有摩擦力;故A受4個(gè)力;再對B分析可知,B受重力、支持力、壓力和摩擦力,共四個(gè)力作用;
若拉力為零,則A物體受重力、支持力和摩擦力而處于平衡狀態(tài);可能受三個(gè)力;此時(shí)B同樣受重力、支持力、壓力和摩擦力等四個(gè)力的作用;
綜上所述可知,ABC正確,D不正確.
本題選不正確的,故選:D.
點(diǎn)評 本題考查共點(diǎn)力的平衡條件,要注意整體法和隔離法的正確應(yīng)用;同時(shí)明確有摩擦力時(shí)一定有彈力.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ta>Tb | |
B. | 隨著溫度升高,每一個(gè)氣體分子的速率都增大 | |
C. | 隨著溫度升高,氣體分子中速率大的分子所占的比例會增加 | |
D. | 若從Ta到Tb氣體的體積減小,氣體一定從外界吸收熱量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 起跳時(shí),運(yùn)動員對地的壓力大于地對她的支持力 | |
B. | 起跳以后,運(yùn)動員在上升過程中處于超重狀態(tài) | |
C. | 運(yùn)動員在下降過程中處于失重狀態(tài) | |
D. | 起跳時(shí),運(yùn)動員對地面的壓力是地面的形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該衛(wèi)星的發(fā)射速度必定大于11.2km/s | |
B. | 衛(wèi)星在同步軌道Ⅱ上的運(yùn)行速度大于7.9km/s | |
C. | 在軌道Ⅰ上,衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于在Q點(diǎn)的速度 | |
D. | 衛(wèi)星在Q點(diǎn)通過加速實(shí)現(xiàn)由軌道Ⅰ進(jìn)入軌道Ⅱ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊A經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)的速度大小為$\sqrt{2gh}$ | |
B. | 物體A在桿上長為h的范圍內(nèi)做往復(fù)運(yùn)動 | |
C. | 物塊A由P點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過程中,細(xì)線對A拉力的功率一直增大 | |
D. | 在物塊A由P點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過程中,物塊B克服細(xì)線拉力做的功小于B重力勢能的減少量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度與溫標(biāo)是一回事,所以熱力學(xué)溫標(biāo)也稱為熱力學(xué)溫度 | |
B. | 攝氏溫度與熱力學(xué)溫度都可以取負(fù)值 | |
C. | 溫度升高3℃,在熱力學(xué)溫標(biāo)升高276.15K | |
D. | 熱力學(xué)溫度每一度的大小與攝氏溫度每一度的大小相等 |
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