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如圖所示，長木板放置在水平面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板和物塊的的質量均為m，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ，木板與水平面間動摩擦因數(shù)為，已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g�，F(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力F，則木板加速度大小a可能是
A．B．C．D．
CD

試題分析:若木板相對物塊沒動，木板和物塊一起做勻加速直線運動，整體水平方向的受力為：拉力F和地面的摩擦力f，則其加速度為：a=，得，故D正確；若木板相對物塊動了，則木板就是在物塊的摩擦力作用下做勻加速直線運動，其受到木塊的摩擦力為：f1=μmg，獲得的加速度為：
所以C正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于運動和力的敘述中，正確的是                                     (　　)
A．做曲線運動的物體，其加速度方向一定是變化的
B．物體做圓周運動，所受的合力一定指向圓心
C．物體所受合力方向與運動方向相反，該物體一定做直線運動
D．物體運動的速率在增加，所受合力方向一定與運動方向相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，靜止在水平地面上的物體A，受到水平拉力F的作用，F(xiàn)與時間t的關系如圖乙所示，設物塊與地面間的最大靜摩擦力Ffm的大小與滑動摩擦力大小相等，則t1---t2時間內（  )
A．t1時刻物塊的速度為零
B．t2時刻物塊的加速度最大
C．t3時刻物塊的動能最大
D．t1～t3時間內F對物塊先做正功后做負功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）中國載人航天史上的首堂太空授課，2013年6月20日上午10時開講。神舟十號航天員在天宮一號開展基礎物理實驗，為全國青少年進行太空授課；女宇航員王亞平向同學們提出了如何測質量的問題，大家知道質量可以用天平測量，可是在宇宙空間怎樣測量物體的質量呢？如圖所示是采用動力學方法測量空間站質量的原理圖．若已知雙子星號宇宙飛船的質量為3200kg，其尾部推進器提供的平均推力為900 N，在飛船與空間站對接后，推進器工作8 s測出飛船和空間站速度變化是1.0 m/s.則：

(1)空間站的質量為多大？
(2)在8 s內飛船對空間站的作用力為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖所示，在y>0的區(qū)域內有沿y軸正方向的勻強電場，在y<0的區(qū)域內有垂直坐標平面向里的勻強磁場。一電子（質量為m、電量為e）從y軸上A點以沿x軸正方向的初速度v0開始運動。當電子第一次穿越x軸時，恰好到達C點；當電子第二次穿越x軸時，恰好到達坐標原點；當電子第三次穿越x軸時，恰好到達D點，D點未在圖中標出。已知A、C點到坐標原點的距離分別為d、2d。不計電子的重力。求

（1）電場強度E的大小；
（2）磁感應強度B的大小；
（3）電子從A運動到D經歷的時間t．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，ABCDO是處于豎直平面內的光滑軌道，AB是半徑為R=15m的圓周軌道，半徑OA處于水平位置，CDO是直徑為15m的半圓軌道，兩個軌道如圖連接固定。一個小球P從A點的正上方距水平半徑OA高H處自由落下，沿豎直平面內的軌道運動。通過CDO軌道的最低點C時對軌道的壓力力等于其重力的倍.取g為10m/s2.

（1）H的大��；
（2）小球沿軌道運動后再次落到軌道上的速度的大小是多少.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為m的物體A與質量為M的物體B相結合， B與豎直輕彈簧相連并懸于O點，它們一起在豎直方向上做簡諧振動。設彈簧的勁度系數(shù)為k，當物塊向下離開平衡位置的位移為x時， A、B間相互作用力的大小為

A．kx   B．mkx/M
C．mkx/（m＋M）  D．mg＋mkx/（m＋M）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）光滑水平桌面上有一輕彈簧，用質量m＝0.4 kg的小物塊將彈簧緩慢壓縮,釋放后物塊從A點水平拋出, 恰好由P點沿切線進入光滑圓弧軌道MNP，已知其圓弧軌道為半徑R＝0.8 m的圓環(huán)剪去了左上角135°的圓弧，P點到桌面的豎直距離也是R，MN為豎直直徑，g＝10 m/s2，不計空氣阻力。求：

(1)物塊離開彈簧時的速度大小;
(2)物塊在N點對圓弧軌道的壓力.(結果可用根式表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，物體A靜止在粗糙水平地面上，輕繩跨過固定在臺階拐角的定滑輪，一端固定在物體A上，另一端有人沿水平方向以足夠大的恒力拉繩，則在物體A沿地面向左加速運動的階段中
A．受到的地面摩擦力不斷變小
B．可能做勻加速直線運動
C．可能做加速度減小的加速運動
D．可能做加速度增大的加速運動

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