7．如圖為一物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，由此可知（　　）
A．4s末物體運(yùn)動(dòng)方向改變B．3s末與5s末的速度相同
C．0-2s與2-4s加速度相同D．6s末物體的位移為5m

分析 在速度-時(shí)間圖象中，某一點(diǎn)代表此時(shí)刻的瞬時(shí)速度，時(shí)間軸上方速度是正數(shù)，時(shí)間軸下方速度是負(fù)數(shù)；斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負(fù)；圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移，時(shí)間軸上方位移為正，時(shí)間軸下方位移為負(fù)．結(jié)合這些知識(shí)分析．

解答 解：A、在4s末前后物體的速度均為負(fù)值，則4s末物體的運(yùn)動(dòng)方向未改變，故A錯(cuò)誤．
B、由圖象的對(duì)稱性可以看出3s末與5s末的速度大小相等，方向均為負(fù)方向，即方向相同，速度相同，故B正確．
C、根據(jù)斜率等于加速度，可知，0-2s內(nèi)加速度為負(fù)，4-6s內(nèi)加速度為正，說(shuō)明這兩段時(shí)間內(nèi)加速度大小相等，方向相反，則加速度不同，故C錯(cuò)誤．
D、在速度-時(shí)間圖象中，圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移，時(shí)間軸上方位移為正，時(shí)間軸下方位移為負(fù)，所以6s末物體的位移等于4-6s內(nèi)的位移為 x=-$\frac{1}{2}$×10×2m=-5m，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵掌握速度圖象的數(shù)學(xué)意義來(lái)理解其物理意義：斜率表示加速度，速度的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向，來(lái)分析物體的運(yùn)動(dòng)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于向心加速度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它描述的是線速度方向變化的快慢B．它描述的是線速度大小變化的快慢
C．它描述的是向心力變化的快慢D．它描述的是轉(zhuǎn)速的快慢

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“兒童蹦極”中，拴在腰間左右兩側(cè)的是彈性極好的橡皮繩．質(zhì)量為m的小明如圖所示靜止懸掛時(shí)，兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg，若此時(shí)小明左側(cè)橡皮繩在腰間斷裂，則小明此時(shí)（　�。�
A．加速度a=g，沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上
B．加速度a=g，沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下
C．加速度a=g，方向豎直向上
D．加速度a=g，方向豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：水平桌面上固定-傾斜的氣墊導(dǎo)軌；導(dǎo)軌上A點(diǎn)處有一帶長(zhǎng)方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過(guò)輕質(zhì)光滑定滑輪的細(xì)繩與一質(zhì)量為m的砝碼相連；導(dǎo)軌上B點(diǎn)有一光電門，可以測(cè)量遮光片經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的擋光時(shí)間t，用d表示A點(diǎn)到導(dǎo)軌低端C點(diǎn)的距離，h表示A與C的高度差，b表示遮光片的寬度，s表示A、B兩點(diǎn)的距離，將遮光片通過(guò)光電門的平均速度看作滑塊通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度．用g表示重力加速度．完成下列填空：若將滑塊自A點(diǎn)由靜止釋放，則在滑塊從A運(yùn)動(dòng)至B的過(guò)程中，滑塊、遮光片與砝碼組成的系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量可表示為$（\frac{h}pdkwtsbM-m）gs$．動(dòng)能的增加量可表示為$\frac{1}{2}（m+M）\frac{b^2}{t^2}$．若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒，$\frac{1}{{t}^{2}}$與s的關(guān)系式為$\frac{1}{t^2}=\frac{2（hM-dm）g}{{（M+m）d{b^2}}}s$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，平行金屬板內(nèi)存在勻強(qiáng)電場(chǎng)．一個(gè)電量為+q、質(zhì)量為m的粒子（不計(jì)重力）以初速度v0從A點(diǎn)沿水平方向射入電場(chǎng)，而從B點(diǎn)射出時(shí)速度為v，則（　�。�
A．若該粒子以速度-v從B點(diǎn)射入，則剛好以速度-v0從A點(diǎn)射出
B．若該粒子以速度-v0從B點(diǎn)射入，它剛好以速度-v從A點(diǎn)射出
C．若將-q、質(zhì)量為m的粒子以速度v0從A點(diǎn)射入，它剛好以速度v從B點(diǎn)射出
D．若將-q、質(zhì)量為m的粒子以速度-v從B點(diǎn)射入，它剛好以速度-v0從A點(diǎn)射出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．沿一條直線運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)物體的加速度逐漸減小時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體運(yùn)動(dòng)的速度一定增大
B．物體運(yùn)動(dòng)的速度一定減小
C．加速度減�。矬w位移一定減小
D．因加速度減小，所以物體速度變化一定越來(lái)越慢

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（一）如圖乙所示是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上．
根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為0.20m/s．小車的加速度為0.40m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（二）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度）：
F/N0.1960.2940.3920.4900.588
a/m•s-20.250.580.901.201.53
（1）請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；
（2）根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題可能是AB（填字母序號(hào)）
A、沒(méi)有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小
C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為2000N/m，用它水平拉著一個(gè)重200N的物體沿水平面運(yùn)動(dòng)．當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為4cm時(shí)，物體恰好在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體所受的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．
（1）求物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）若該物體原來(lái)靜止在水平面上，將彈簧在原長(zhǎng)的基礎(chǔ)上拉長(zhǎng)并逐漸增大彈簧的伸長(zhǎng)量，當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為2cm時(shí)，求物體受到的摩擦力f1；
（3）若該物體原來(lái)靜止在水平面上，將彈簧在原長(zhǎng)的基礎(chǔ)上拉長(zhǎng)并逐漸增大彈簧的伸長(zhǎng)量，當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為6cm時(shí)，求物體受到的摩擦力f2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于重力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是和支持面垂直
B．用彈簧測(cè)力計(jì)或天平都可以直接測(cè)出重力的大小
C．重力的大小與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，完全失重狀態(tài)下物體仍然有重力
D．彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的拉力就等于物體的重力，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)

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