分析 本題以探究運動物體所受空氣阻力與速度的關系實驗為背景,考查對基本實驗(探究加速度與力的關系)變通與創(chuàng)新能力.實驗原理是牛頓第二定律.
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大�。�
解答 解:(1)為了平衡摩擦力的影響,在實驗中可以將木板一端墊高,則小車受到的重力的分力可以與摩擦力平衡;
則小車做勻速運動時,則摩擦力的影響可以取消,此時,小車后面的紙帶上的點應為均勻分布的,故C正確,ABD錯誤
故選:C
(2)平衡了小車與木板間的阻力后,在小車上安裝一薄板,以增大空氣對小車運動的阻力.往砝碼盤中加入一小砝碼,
在釋放小車之前接通打點計時器的電源,在紙帶上打出一系列的點.
(3)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大小.
vB=0.13702×0.1=0.685m/s
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=0.3268−0.1370−0.13704×0.01=1.32m/s2.
故答案為:(1)C
(2)之前
(3)0.685;1.32
點評 本題以探究運動物體所受空氣阻力與速度的關系實驗為背景,考查對基本實驗(探究加速度與力的關系)變通與創(chuàng)新能力,所以我們要對書本上的實驗問題掌握到位.要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子是從電場中獲得能量 | |
B. | 帶電粒子是從磁場中獲得能量 | |
C. | 增大外接高頻交流的周期可增大帶電粒子運動的周期 | |
D. | 對于同一種帶電粒子,磁場越強、D形盒半徑越大,帶電粒子射出時的動能就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大 | B. | 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小 | ||
C. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 | D. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人對沼澤地地面的壓力一定等于人的重力大小 | |
B. | 人對沼澤地地面的壓力大于沼澤地地面對人的支持力 | |
C. | 人對沼澤地地面的壓力等于沼澤地地面對人的支持力 | |
D. | 人對沼澤地地面的壓力小于沼澤地地面對人的支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越小,加速度一定越小 | |
B. | 物體只要有加速度,速度大小一定會改變 | |
C. | 物體的加速度不為零時,速度可能為零 | |
D. | 加速度的方向保持不變,速度的方向也一定保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在計算登山運動員的速度時不可以把火炬手當成質(zhì)點 | |
B. | 由起點到終點火炬手所走線路的總長度是火炬手的位移 | |
C. | 線路總長度與火炬手所走時間之比等于登山的平均速度 | |
D. | 假設火炬手換一條路徑登峰,他從起點到終點位移沒變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈力不斷增大 | B. | 重力不斷減小 | ||
C. | 加速度先減小后增大 | D. | 速度先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | q的電勢能一定在逐漸減小 | B. | q的電勢能一定在逐漸增大 | ||
C. | q所受電場力大小一定在逐漸減小 | D. | q所受電場力大小可能在逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由磁感應強度定義式B=FIL可知,在磁場中某處,B與F成正比,B與IL成反比 | |
B. | 一小段通電導線在某處不受磁場力作用,該處的磁感應強度一定為零 | |
C. | 磁場中某處磁感應強度的方向,與直線電流在該處所受磁場力方向相同 | |
D. | 磁場中某處磁感應強度的大小與放在磁場中通電導線長度、電流大小及所受磁場力的大小均無關 |
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