如圖所示，在光滑水平面上，質(zhì)量為m的小球在細(xì)線的拉力作用下，以速度v做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動．小球所受向心加速度a的大小為（　�。�
A、
v
r
B、
v2
r
C、vr
D、vr2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做”探究平拋運(yùn)動在水平方向的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，下列說法中只有一個是正確的，正確的是（　�。�
A、斜槽軌道必須是光滑的B、斜槽軌道末端可以不水平C、為較準(zhǔn)確描出小球運(yùn)動的軌跡，應(yīng)用直線把所有的點(diǎn)連接起來D、要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動，記錄的點(diǎn)適當(dāng)多一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用描跡法“研究平拋物體的運(yùn)動“的實(shí)驗(yàn)中，讓小球依次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能夠準(zhǔn)確地描繪出運(yùn)動的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)有 （　�。�
A、通過調(diào)節(jié)，使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須相同C、每次必須由靜止釋放小球D、小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙相接觸E、記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格地等距離下降F、將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于勻速圓周運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A、周期不變B、線速度不變C、向心加速度不變D、角速度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

除兩極外，地球表面上任何物體都要隨地球自轉(zhuǎn)，若將物體隨地球自轉(zhuǎn)的運(yùn)動看作勻速圓周運(yùn)動，則對處于地球表面不同緯度地區(qū)a、b的兩個質(zhì)量相等的相對地面靜止的物體，下列表述正確的是（　�。�
A、兩物體在a、b兩地所受的合力方向相同B、在b地的物體角速度較大C、在b地的物體的線速度較小D、在b地的物體的向心加速度較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，“旋轉(zhuǎn)秋千”中的兩個座椅A、B質(zhì)量相等，通過相同長度的纜繩懸掛在旋轉(zhuǎn)圓盤上．不考慮空氣阻力的影響，當(dāng)旋轉(zhuǎn)圓盤繞豎直的中心軸勻速轉(zhuǎn)動時，下列說法正確的是（　�。�
A、A的速度比B的大B、A與B的向心加速度大小相等C、懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等D、懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為公園滑梯模型，斜面與圓弧軌道相切，某同學(xué)為開展研究性學(xué)習(xí)，分別在A點(diǎn)與B點(diǎn)靜止釋放同一個重為G的小球，在圓弧的最低點(diǎn)，小球受到的支持力分別為NA、NB下列說法正確的是（　　）
A、NA＜GB、NB＞GC、NA＞NBD、NA＜NB

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、牛頓測出了引力常量
B、愛因斯坦提出了系統(tǒng)的電磁理論
C、理想實(shí)驗(yàn)不能用于科學(xué)研究
D、公式C=
Q
U
與B=
F
IL
取的定義方式相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

嫦娥一號與嫦娥三號探月衛(wèi)星最終目的地雖都在月球上，但命運(yùn)不同．嫦娥一號從離月高 200km圓軌道的A處減速，經(jīng)曲線無動力下落后撞在月球上；嫦娥三號則從近月點(diǎn)15km，遠(yuǎn)月點(diǎn)100km的橢圓軌道上近月點(diǎn)B處減速，經(jīng)曲線有動力下降，最后實(shí)現(xiàn)軟著落，進(jìn)行對月科學(xué)探測．下列說法正確的有（　�。�
A、兩衛(wèi)星在A、B兩處均可以通過向運(yùn)動方向噴氣以達(dá)到減速目的B、兩衛(wèi)星曲線下降階段它們的機(jī)械能都守恒C、嫦娥一號在圓軌道運(yùn)動時過A處速度小于嫦娥二號在橢圓軌道上運(yùn)動時過近月點(diǎn)B的速度D、嫦娥三號有動力曲線下降階段，星載發(fā)動機(jī)一定只能向運(yùn)動方向噴氣

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同步練習(xí)冊答案