一帶電量為q的檢驗電荷在電場中某點受到的電場力大小為F，該點場強(qiáng)大小為E，則下面能正確反映這三者關(guān)系的是(   )

BC

解析試題分析：電場強(qiáng)度反映的是電場的性質(zhì)與檢驗電荷及電荷所受電場力大小無關(guān)，只決定于電場本身，所以B正確，A、D錯誤；而電荷在電場中受的電場力，所以C正確；
考點：電場強(qiáng)度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

當(dāng)電場強(qiáng)度超過3.0×106V/m時，陰雨天的空氣會被擊穿而放電。現(xiàn)有一片距空曠地面300m高的帶電烏云，烏云與地面間要發(fā)生閃電，兩者間的電勢差至少為（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，疊放在一起的A、B兩絕緣小物塊放在水平向右的勻強(qiáng)電場中，其中B帶+Q的電量，A不帶電；它們一起沿絕緣水平面以某一速度勻速運動�，F(xiàn)突然使B帶電量消失，A帶上+Q的電量，則A、B的運動狀態(tài)可能為

A．一起勻速      B．一起加速       C．一起減速    D．A加速，B勻速

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平放置的兩個平行的金屬板A、B帶等量的異種電荷，A板帶正電荷，B板接地。兩板間有一正試探電荷固定在C點，以C表示電容器的電容，U表示兩板間的電勢差，表示C點的電勢，W表示正電荷在C點的電勢能.若將B板保持不動，將正極板A緩慢向下平移一小段距離L（仍然在C上方）的過程中，各物理量與正極板移動距離X的關(guān)系圖像中，正確的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列各組物理量中，由電場本身性質(zhì)決定的是(   )

A．電場力、電場強(qiáng)度
B．電場力做的功、電勢能
C．電場強(qiáng)度、電勢差
D．電勢差、電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，直線是一簇未標(biāo)明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線，曲線是某一帶電粒子通過電場區(qū)域時的運動軌跡，a、b是軌跡上的兩點。若帶電粒子在運動中只受電場力的作用，則下列選項中不能判斷的是     (   )

A．帶電粒子的電性 
B．帶電粒子在a、b兩點的受力方向 
C．帶電粒子在a、b兩點的加速度何處大 
D．帶電粒子在a、b兩點的加速度方向 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面說法中正確的是    (  )

A．根據(jù)E = F/q，可知電場中某點的場強(qiáng)與電場力成正比
B．根據(jù)E = kQ/r2，可知點電荷電場中某點的場強(qiáng)與該點電荷的電量Q成正比
C．根據(jù)場強(qiáng)疊加原理，可知合電場的場強(qiáng)一定大于分電場的場強(qiáng)
D．電場線就是點電荷在電場中的運動軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

空氣中的負(fù)氧離子對于人的健康極為有益．有的氧吧通常采用人工產(chǎn)生負(fù)氧離子使空氣清新．其最常見的是采用電暈放電法，如圖所示，一排針狀負(fù)極和環(huán)形正極之間加上直流高壓電，電壓達(dá)5000V左右，使空氣發(fā)生電離，從而產(chǎn)生二價負(fù)氧離子．在負(fù)極后面加上小風(fēng)扇，將大量負(fù)氧離子排出，使空氣清新化，針狀負(fù)極與環(huán)形正極間距離為5 mm,且視為勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度為E,電場對負(fù)氧離子的作用力為F，則（     ）

A．E＝103 N/C，F(xiàn)＝1.610-16 N
B．E＝106 N/C，F(xiàn)=1.610-16N
C．E=103 N/C，F(xiàn)=3.210-13 N
D．E=l06N/C， F＝3.210-13 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖（a）所示，兩個平行金屬板P、Q豎直放置，兩板間加上如圖（b）所示的電壓．t=0時，Q板比P板電勢高5V，此時在兩板的正中央M點有一個電子，速度為零，電子在電場力作用下運動，使得電子的位置和速度隨時間變化．假設(shè)電子始終未與兩板相碰．在0＜t＜8×10-10s的時間內(nèi)，這個電子處于M點的右側(cè)，速度方向向左且大小逐漸減小的時間是

A．0＜t＜2×10-10s
B．2×10-10s＜t＜4×10-10s
C．4×10-10s＜t＜6×10-10s
D．6×10-10s＜t＜8×10-10s

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