(14分)如圖所示,斜面傾角為θ,木板A的質(zhì)量為M,物塊B的質(zhì)量為m.繩的一端與B連接,另一端與固定在斜面上的擋板相連,繩與斜面平行.已知A與B間的動摩擦因數(shù)為μ1,A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ2

(1)若在沿斜面向上的力F作用下A正沿斜面向上勻速運動,求F的值.
(2)若將(1)中的力換成1.5F,使A做加速運動,求此時連接B的輕繩上的拉力大。
(1)μ1mgcosθ+μ2(M+m)gcosθ+Mgsinθ(2)T=μ1mgcosθ-mgsinθ

試題分析:(1)對A:沿斜面方向有F=fB+f+Mgsinθ
對B:垂直斜面方向有NB=mgcosθ對AB整體:垂直斜面方向有N=(M+m)gcosθ-
又:fB1NB     f=μ2N 得F=μ1mgcosθ+μ2(M+m)gcosθ+Mgsinθ
(2)當換成1.5F時,AB間的滑動摩擦力不變
對B,沿斜面方向有T+mgsinθ= fB 
可得T=μ1mgcosθ-mgsinθ
點評:本題難度較小,選擇合適的參考系,分析受力情況,如果超過4個力作用,選擇正交分解法比較方便,同時也考察了學(xué)生對公式推導(dǎo)的能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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用兩根長度相同的繩子將—重物懸掛在水平的天花板上,重物始終保持靜止,若逐漸增大兩繩之間的夾角,則兩繩對重物的拉力的變化情況是 (  )
A.不變B.增大C.減小D.無法確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體靜止在水平桌面上,則(    )
A.桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個力是一對平衡力。
B.物體所受的重力和桌面對它的的支持力是一對作用力與反作用力。
C.物體對桌面的壓力就是物體的重力,這兩個力是同一種性質(zhì)的力。
D.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一根彎曲彈性桿的一端固定在小車上,桿的另一端固定一個重為2N的小球,小球與車均處于靜止狀態(tài),則彈性桿對小球的彈力(    )
A.大小為2N,方向沿桿斜向上.
B.大小為4N,方向沿桿斜向上.
C.大小為2N,方向豎直向上
D.條件不足,無法判斷大小和方向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示,光滑斜面的傾角為θ。質(zhì)量為m的小球被細線系在斜面上,細線水平。求小球受到的斜面的支持力和細線的拉力的大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)如圖所示,重力G1=8 N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點上, PA偏離豎直方向37°角,PB水平且連在所受重力為G2=100 N的木塊上,木塊靜止于傾角為37°的斜面上, (取,已知,),試求:

(1) 繩PB上的拉力的大小
(2)木塊所受斜面的彈力與摩擦力.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分) 傾角為θ的斜面上有質(zhì)量為m 的木塊,它們之間的動摩擦因數(shù)為μ..現(xiàn)用水平力F推動木塊,如圖所示,使木塊恰好沿斜面向上做勻速運動。若斜面始終保持靜止,求:水平推力F的大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

放在水平地面上的物塊,受到一個與水平方向成α角斜向下方的力F的作用,物塊在水平地面上始終靜止,如圖所示。如果保持力F的大小不變,而使力F與水平方向的夾角α變小,那么,地面受到的壓力N和物塊受到的摩擦力f的變化情況(    )     
A.N變小,f變大
B.N變大,f變小
C.N變小,f變小
D.N變大,f變大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖。使用時,用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻上下緩緩滾動,把涂料粉刷到墻上.撐竿的重力和墻壁的摩擦均不計,且撐竿足夠長,粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾,設(shè)該過程中撐竿對涂料滾的推力為F1,涂料滾對墻壁的壓力為F2,則(     )
A.F1增大,F(xiàn)2減小     
B.F1增大,F(xiàn)2增大
C.F1減小,F(xiàn)2減小
D.F1減小,F(xiàn)2增大

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