某學(xué)生利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質(zhì)量為m=50 g的重錘下落時的加速度值,該學(xué)生將重錘固定在紙帶下端,讓紙帶穿過打點計時器,實驗裝置如圖所示。

 

(1)以下是該同學(xué)正確的實驗操作和計算過程,請?zhí)顚懫渲械目瞻撞糠郑?/p>

①實驗操作:____________________,釋放紙帶,讓重錘自由落下,____________________。

②取下紙帶,取其中的一段標(biāo)出計數(shù)點如圖所示,測出相鄰計數(shù)點間的距離分別為x1=2.60 cm,x2=4.14 cm,x3=5.69 cm,x4=7.22 cm,x5=8.75 cm,x6=10.29 cm,已知打點計時器的打點間隔T=0.02 s,則重錘運動的加速度計算表達(dá)式為a=________________,代入數(shù)據(jù),可得加速度a=________m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)該同學(xué)從實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),重錘下落時的加速度比實際的重力加速度小,為了有效地縮小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差,請你提出一個有效的改進(jìn)方法:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。


 (1)①接通電源 實驗結(jié)束關(guān)閉電源

 9.60

(2)將重錘換成較大質(zhì)量的重錘或者換用電火花打點計時器或采用頻閃照相法


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為44:1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示,副線圈所接電路如圖乙所示,P為滑動變阻器的觸頭.下列說法正確的(     )

  A.副線圈輸出電壓的頻率為100Hz

  B.副線圈輸出電壓的有效值為5V

  C.P向左移動時,變壓器原、副線圈的電流都減小

  D.P向左移動時,變壓器的輸入功率增加

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科目:高中物理 來源: 題型:


某同學(xué)利用如圖a所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H.將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=   (用H、h表示)

(2)該同學(xué)經(jīng)實驗測量得到的數(shù)據(jù),在圖b坐標(biāo)紙上作出s2﹣h關(guān)系圖.

對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2﹣h關(guān)系圖線發(fā)現(xiàn),實際測量值與理論值差異十分顯著,寫出造成上述偏差的可能原因是(寫出兩個原因):

              

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖,寬度為L=0.5m的光滑金屬框架MNPQ固定于水平面內(nèi),并處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.4T,方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場中,框架的電阻非均勻分布.將質(zhì)量m=0.1kg,電阻可忽略的金屬棒ab放置在框架上,并與框架接觸良好.以P為坐標(biāo)原點,PQ方向為x軸正方向建立坐標(biāo).金屬棒從x0=1m處以v0=2m/s的初速度,沿x軸負(fù)方向做a=2m/s2的勻減速直線運動,運動中金屬棒水平方向僅受安培力作用.求:

(1)金屬棒ab運動0.75m所用的時間和框架產(chǎn)生的焦耳熱Q;

(2)框架中aNPb部分的電阻R隨金屬棒ab的位置x變化的函數(shù)關(guān)系;

(3)金屬棒ab沿x軸負(fù)方向運動0.6s過程中通過ab的電量q.

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如圖所示,是A、B兩質(zhì)點從同一地點運動的xt圖象,則下列說法錯誤的是(  )

A. A質(zhì)點以20 m/s的速度勻速運動

B. B質(zhì)點先沿正方向做直線運動,后沿負(fù)方向做直線運動

C. B質(zhì)點最初4 s做加速運動,后4秒做減速運動

D. A、B兩質(zhì)點在4 s末相遇

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 (1)在“驗證二力合成的平行四邊形的定則”實驗中,我們需要對使用的兩只彈簧測力計進(jìn)行校對,看兩只彈簧測力計是否完全相同,校對的方法是(  )

A. 看兩只彈簧測力計的外形是否一樣,是否由同一廠家生產(chǎn)

B. 把兩只彈簧測力計的鉤子互鉤著水平地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同

C. 把兩只彈簧測力計的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動,看兩者示數(shù)是否相同

D. 把兩只彈簧測力計的鉤子互鉤著,任意地拉動,看兩者示數(shù)是否完全相同

(2)在“驗證二力合成的平行四邊形定則”實驗中,下列做法有利于減小誤差的有(  )

A. F1F2兩個力的夾角盡可能大一些

B. F1、F2兩個力越大越好

C. 在拉橡皮條時,彈簧測力計的外殼不要與紙面接觸,產(chǎn)生摩擦

D. 拉力F1F2的方向應(yīng)與紙面平行,彈簧及鉤子不與彈簧測力計的外殼及紙面接觸,產(chǎn)生摩擦

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,小球C置于光滑的半球形凹槽B內(nèi),B放在長木板A上,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。在緩慢減小木板的傾角θ過程中,下列說法正確的是(  )

A. A受到的壓力逐漸變大

B. A受到的摩擦力逐漸變大

C. CB的壓力逐漸變大

D. C受到三個力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中,下列敘述正確的是(  )

A. 小球的速度先減小后增大

B. 小球的加速度先減小后增大

C. 小球的加速度先增大后減小

D. 在該過程的位移中點處小球的速度最大

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,由于街道上的圓形污水井蓋破損,臨時更換了一個稍大于井口的紅色圓形平板塑料蓋。為了測試因塑料蓋意外移動致使蓋上的物塊滑落入污水井中的可能性,有人做了一個實驗:將一個可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m的硬橡膠塊置于塑料蓋的圓心處,給塑料蓋一個沿徑向的水平向右的初速度v0,實驗的結(jié)果是硬橡膠塊恰好與塑料蓋分離。設(shè)硬橡膠塊與塑料蓋間的動摩擦因數(shù)為μ,塑料蓋的質(zhì)量為2m、半徑為R,假設(shè)塑料蓋與地面之間的摩擦可忽略,且不計塑料蓋的厚度。

 

(1)求硬橡膠塊與塑料蓋剛好分離時的速度大小;

(2)通過計算說明實驗中的硬橡膠塊是落入井內(nèi)還是落在地面上。

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