某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處)。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50 Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)________和________之間某時(shí)刻開始減速。

②計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為________m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為________m/s。(保留三位有效數(shù)字)

③物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為a=______m/s2(保留三位有效數(shù)字)，若用來計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(g為重力加速度)，則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值______(填“偏大”或“偏小”)。

 


①6 7(或7 6) ②1.00 1.20 ③2.00 偏大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，R1、R2、R3是定值電阻，c點(diǎn)接地，a、b兩接線柱接上直流電源，開關(guān)S是斷開的，那么，當(dāng)開關(guān)S閉合后                       （    ）

A．a(chǎn)b兩點(diǎn)電勢(shì)均升高

B．a(chǎn)b兩點(diǎn)電勢(shì)均降低

C．a(chǎn)點(diǎn)電勢(shì)升高，b點(diǎn)電勢(shì)降低

D．a(chǎn)點(diǎn)電勢(shì)降低，b點(diǎn)電勢(shì)升高

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知在單擺a完成10次全振動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，單擺b完成6次全振動(dòng)，兩擺長(zhǎng)之差為1.6 m．則兩單擺擺長(zhǎng)la與lb分別為   （    ）

A．la＝2.5 m，lb＝0.9 m                       B．la＝0.9 m，lb＝2．5 m

C．la＝2.4 m，lb＝4.0 m                       D．la＝4.0 m，lb＝2.4 m

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值。

⑴現(xiàn)有電源（4V，內(nèi)阻可不計(jì)）、滑動(dòng)變阻器（0~50Ω，額定電流2A），開關(guān)和導(dǎo)線若干，以及下列電表：

A．電流表（0~3A，內(nèi)阻約0.025Ω）       

B．電流表（0~0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω）

C．電壓表（0~3V，內(nèi)阻約3kΩ）          

D．電壓表（0~15V，內(nèi)阻約15kΩ）

為減小測(cè)量誤差，在實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選用______，電壓表應(yīng)選用______（選填器材前的字母）；實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖1中的________（選填“甲”或“乙”）。

⑵圖2是測(cè)量Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，圖中已連接了部分導(dǎo)線。請(qǐng)請(qǐng)根據(jù)在⑴問中所選的電路圖，補(bǔ)充完成圖2中實(shí)物間的連線。

⑶接通開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器畫片P的位置，并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U。某次電表示數(shù)如圖3所示，可得該電阻的測(cè)量值Rx==________Ω（保留兩位有效數(shù)字）。

⑷若在⑴問中選用甲電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是_____；若在⑴問中選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是        。（選填選項(xiàng)前的字母）

A．電流表測(cè)量值小于流經(jīng)Rx的電流值     B．電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值

C．電壓表測(cè)量值小于Rx兩端的電壓值     D．電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值

⑸在不損壞電表的前提下，將滑動(dòng)變阻器滑片P從一端滑向另一端，隨滑片P移動(dòng)距離x的增加，被測(cè)電阻Rx兩端的電壓U也隨之增加，下列反映U-x關(guān)系的示意圖中正確的是      。

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科目：高中物理 來源： 題型：


為確定某電子元件的電氣特性，做如下測(cè)量。

(1)用多用表測(cè)量該元件的電阻，選用“×100”倍率的電阻檔測(cè)量，發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過大，因此需選擇＿＿＿＿倍率的電阻檔(填：“×10”或“×1k”)，并＿＿＿＿再進(jìn)行測(cè)量，多用表的示數(shù)如圖(a)所示，測(cè)量結(jié)果為＿＿＿＿Ω。

(2)將待測(cè)元件(額定電壓9V)、蓄電池、滑動(dòng)變阻器、電流表、多用表、電鍵及若干導(dǎo)線連接成電路如圖(b)所示。添加連線，使電路能測(cè)量該元件完整的伏安特性。

本實(shí)驗(yàn)中使用多用表測(cè)電壓，多用表的選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到＿＿＿＿檔(填：“直流電壓10V”或“直流電壓50V”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


探究力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所師，實(shí)驗(yàn)主要過程如下：

（1）設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別

為W、2W、3W、……；

（2）分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求

出小車的速度、、、……；

（3）作出草圖；

（4）分析圖像。如果圖像是一條直線，表明∝；如果不是直線，可考慮是否存在∝、∝、∝等關(guān)系。

以下關(guān)于該試驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確，它是___________。

A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、……。

B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜。

C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)利用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬板的厚度。該螺旋測(cè)微器校零時(shí)的示數(shù)如圖（a）所示，測(cè)量金屬板厚度時(shí)的示數(shù)如圖（b）所示。圖（a）所示讀數(shù)為_________mm，圖（b）所示讀數(shù)為_________mm，所測(cè)金屬板的厚度為_________mm。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


重為G的兩個(gè)完全相同的小球，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ.豎直向上的較小的力F作用在連接兩球輕繩的中點(diǎn)，繩間的夾角α＝60°，如圖所示．緩慢增大到兩球剛要運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是(　　)

A．地面對(duì)球的支持力變大

B．球剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)球沒有支持力

C．地面對(duì)球的摩擦力變小

D．球剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，球受到的摩擦力最大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，da、bc為相距為L的平行導(dǎo)軌(導(dǎo)軌電阻不計(jì))。a、b間連接一個(gè)定值電阻，阻值為R。長(zhǎng)直金屬桿可以按任意角θ架在平行導(dǎo)軌上，并以速度v勻速滑動(dòng)(平移)，v的方向與da平行，桿MN每米長(zhǎng)的阻值也為R。整個(gè)空間充滿勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感強(qiáng)度的大小為B，方向垂直紙面向里。求：

(1)定值電阻上消耗的電功率最大時(shí)，θ角的值；

(2)桿MN上消耗的電功率最大時(shí)，θ角的值。(要求寫出推導(dǎo)過程)

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