手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池已經(jīng)用了較長時間，使用時小燈泡只能發(fā)出很微弱的光．把它們?nèi)〕鰜�，用電壓表測電壓，電壓表的示數(shù)很接近3V，再把它們作為一個臺式電子鐘的電源，電子鐘能正常工作，下列說法正確的是（　�。�
A．這兩節(jié)干電池的電動勢減少了很多
B．這兩節(jié)干電池的內(nèi)阻增大較多
C．這臺電子鐘的額定電壓一定比手電筒里的小燈泡額定電壓小
D．這臺電子鐘正常工作時電流一定比小燈泡正常工作時電流小
A、這兩節(jié)干電池的電動勢應(yīng)該為3V，現(xiàn)在直接通過電壓表示數(shù)很接近3V，可知，電動勢幾乎不變，故A錯誤；
B、兩節(jié)干電池已經(jīng)用了較長時間，使用時小燈泡只能發(fā)出很微弱的光，除電動勢降低之外，電池的內(nèi)阻增大，若比燈泡的電阻還大，則輸出電壓很�。蔅正確；
C、臺式電子鐘能正常工作是由于它的內(nèi)阻比電池的內(nèi)阻大得多，所以輸出電壓較高，從而能工作，故C錯誤；
D、由于電子鐘的電阻較大，所以正常工作的電流較小，故D正確；
故選BD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學(xué)為了檢驗此人的做法是否合理，設(shè)計了下面的實驗：
（1）該同學(xué)設(shè)計了如圖（甲）所示的電路來分析測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)電阻，并將測量結(jié)果描繪成如圖（乙）所示的U-I圖象．由圖象可知：
新電池：電動勢ε1=
1.5
1.5
V；內(nèi)阻r1=
0.3
0.3
Ω；
舊電池：電動勢ε2=
1.2
1.2
V；內(nèi)阻r2=
4
4
Ω；
（2）計算新、舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率；（手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”）
（3）計算上小題中舊電池提供的總電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？
（4）你認(rèn)為新、舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)二模）手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池已經(jīng)用了較長時間，使用時小燈泡只能發(fā)出很微弱的光．把它們?nèi)〕鰜�，用電壓表測電壓，電壓表的示數(shù)很接近3V，再把它們作為一個臺式電子鐘的電源，電子鐘能正常工作，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：2004-2005學(xué)年上海市楊浦區(qū)高三（上）期末物理試卷（B）（解析版） 題型：解答題

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學(xué)為了檢驗此人的做法是否合理，設(shè)計了下面的實驗：
（1）該同學(xué)設(shè)計了如圖（甲）所示的電路來分析測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)電阻，并將測量結(jié)果描繪成如圖（乙）所示的U-I圖象．由圖象可知：
新電池：電動勢ε1=______V；內(nèi)阻r1=______Ω；
舊電池：電動勢ε2=______V；內(nèi)阻r2=______Ω；
（2）計算新、舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率；（手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”）
（3）計算上小題中舊電池提供的總電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？
（4）你認(rèn)為新、舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

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科目：高中物理 來源：2009年上海市金山區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池已經(jīng)用了較長時間，使用時小燈泡只能發(fā)出很微弱的光．把它們?nèi)〕鰜�，用電壓表測電壓，電壓表的示數(shù)很接近3V，再把它們作為一個臺式電子鐘的電源，電子鐘能正常工作，下列說法正確的是（ ）
A．這兩節(jié)干電池的電動勢減少了很多
B．這兩節(jié)干電池的內(nèi)阻增大較多
C．這臺電子鐘的額定電壓一定比手電筒里的小燈泡額定電壓小
D．這臺電子鐘正常工作時電流一定比小燈泡正常工作時電流小

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