【題目】如圖所示，一半徑r = 0．2m的1/4光滑圓弧形槽底端B與水平傳帶相接，傳送帶的運(yùn)行速度為v0=4m/s，長(zhǎng)為L=1．25m , 滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．2,DEF為固定于豎直平面內(nèi)的一段內(nèi)壁光滑的中空方形細(xì)管，EF段被彎成以O為圓心、半徑R = 0．25m的一小段圓弧，管的D端彎成與水平傳帶C端平滑相接，O點(diǎn)位于地面，OF 連線豎直。一質(zhì)量為m=0．2kg的物塊a從圓弧頂端A點(diǎn)無初速滑下，滑到傳送帶上后做勻加速運(yùn)動(dòng)，然后滑塊被傳送帶送入管DEF。已知a物塊可視為質(zhì)點(diǎn)，a的橫截面略小于管中空部分的橫截面，重力加速度g取10m/s2．求：

（1）滑塊a到達(dá)底端B時(shí)的速度vB；

（2）滑塊a剛到達(dá)管頂F點(diǎn)時(shí)對(duì)管壁的壓力；

【答案】（1）2m/s（2）1．2N

【解析】試題分析：（1）設(shè)滑塊到達(dá)B點(diǎn)的速度為vB，由機(jī)械能守恒定律，有

解得：vB=2m/s

（2）滑塊在傳送帶上做勻加速運(yùn)動(dòng)，受到傳送帶對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力，

由牛頓第二定律μMg =Ma

滑塊對(duì)地位移為L，末速度為vC，設(shè)滑塊在傳送帶上一直加速

由速度位移關(guān)系式2Al=vC2-vB2

得vC=3m/s<4m/s，可知滑塊與傳送帶未達(dá)共速 ,滑塊從C至F，由機(jī)械能守恒定律，有

得vF=2m/s

在F處由牛頓第二定律

得FN=1．2N 由牛頓第三定律得管上壁受壓力為1．2N, 壓力方向豎直向上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，靜止的鈉核發(fā)生衰變，沿與磁場(chǎng)垂直的方向釋放出一個(gè)粒子后，變?yōu)橐恍潞�，新核與放出粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的徑跡均為圓，如圖所示。以下說法正確的是(　 　)

A. 新核為

B. 發(fā)生的是α衰變

C. 軌跡2是新核的徑跡

D. 新核沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體m原以加速度a沿斜面勻加速下滑，現(xiàn)在物體上方施一豎直向下的恒力F，則下列說法正確的是（　　�。　�

A. 物體m受到的摩擦力不變

B. 物體m下滑的加速度增大

C. 物體m下滑的加速度變小

D. 物體m下滑的加速度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】升降機(jī)底板上放一質(zhì)量為10kg的物體，物體隨升降機(jī)由靜止開始豎直上升6m時(shí)，速度達(dá)到10m/s，則此過程中（重力加速度g取10m/s2）（ ）

A. 合外力對(duì)物體做功600 J B. 物體的重力勢(shì)能增加600 J

C. 升降機(jī)對(duì)物體做功500 J D. 物體的機(jī)械能增加1100 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)

（1）上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=__ （保留三位有效數(shù)字）．

（2）回答下列兩個(gè)問題：

①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有　．（填入所選物理量前的字母）

A．木板的長(zhǎng)度l

B．木板的質(zhì)量m1

C．滑塊的質(zhì)量m2

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3

E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t

②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是__．

（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=__ （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)__ （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”試驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了唄小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0．10s；

（1）通過計(jì)算分析，在誤差允許的范圍內(nèi)小車做的是 運(yùn)動(dòng)；

（2）由紙帶求得小車的加速度的a= m/s2;

（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)小車的瞬時(shí)速度vB= m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）給出如下器材：

A．一段帶有定滑輪的長(zhǎng)木板

B．低壓直流電源

C．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

D．秒表

E．天平

F．細(xì)繩和紙帶

G．鉤碼和小車

請(qǐng)選出本實(shí)驗(yàn)所用的器材________，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充其它器材嗎？________若需要，請(qǐng)補(bǔ)充；若不需要，前一空不填．

（2）請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序?qū)⑾率霾襟E的代碼補(bǔ)充填在橫線上________

A．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板沒有滑輪的一端，并連好電路

B．把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面

C．把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面

D．使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)

E．把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著合適的鉤碼

F．換上新紙帶，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次G．?dāng)嚅_電源，取出紙帶

（3）實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶如圖所示，每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了0、1、2、3、4、5、6七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．用尺量出1、2、3、4、5、6點(diǎn)到0點(diǎn)的距離分別是（單位：cm）8.78、16.08、21.87、26.16、28.94、30.22．請(qǐng)寫出求解的過程，求：（I）2點(diǎn)的瞬時(shí)速度_______；（II）質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度_______（用逐差法計(jì)算，）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物塊靜止地放在半徑為R的半球體上，物塊與半球體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物塊與球心的連線與水平地面的夾角為θ，則下列說法正確的是（�。�

A. 地面對(duì)半球體的摩擦力方向水平向左 B. 物塊對(duì)半球體的壓力大小為mgcosθ

C. 物塊所受摩擦力大小為mgsinθ D. 物塊所受摩擦力大小為mgcosθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】雪災(zāi)天氣造成輸電線被厚厚的冰層包裹（如圖甲），使相鄰兩個(gè)鐵塔間的拉力大大增加，導(dǎo)致鐵塔被拉倒、壓塌（如圖乙），電力設(shè)施被嚴(yán)重?fù)p毀，給這些地方群眾的生產(chǎn)生活造成了極大不便和巨大損失。當(dāng)若干相同鐵塔等高、等距時(shí)，可將之視為如圖丙所示的結(jié)構(gòu)模型。已知鐵塔（左右對(duì)稱）質(zhì)量為m，塔基寬度為d。相鄰鐵塔間輸電線的長(zhǎng)度為L，其單位長(zhǎng)度的質(zhì)量為m0，輸電線頂端的切線與豎直方向成θ角。已知冰的密度為ρ，設(shè)冰層均勻包裹輸電線上，且冰層的橫截面為圓形，其半徑為R（輸電線的半徑可忽略）。

（1）每個(gè)鐵塔塔尖所受的壓力將比原來增大多少？

（2）被冰層包裹后，輸電線在最高點(diǎn)、最低點(diǎn)所受的拉力大小分別為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案