【題目】如圖甲為一列沿x軸傳播的簡諧橫波在t=0.1s時(shí)刻的波形,介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)Q此時(shí)位移為-0.1m,圖乙表示該波傳播的介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)P從t=0時(shí)起的振動(dòng)圖像.則下列說法正確的是( )
A.該波沿x軸負(fù)方向傳播
B.該波的傳播速度為20m/s
C.再經(jīng)過質(zhì)點(diǎn)Q到達(dá)達(dá)到平衡位置
D.質(zhì)點(diǎn)P在任意一個(gè)0.05s時(shí)間內(nèi)通過的路程一定為0.2m
E.0~0.1s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)Q通過的路程一定為0.4m
【答案】ABE
【解析】
A.由乙圖可知當(dāng)t=0.1s時(shí),P點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng),根據(jù)上下坡法結(jié)合甲圖可知該波沿x軸負(fù)方向傳播,故A正確.
B.由甲圖可知波長,有乙圖可知周期T=0.2s,則波速為:
故B正確.
C.根據(jù)上下坡法可知Q向下運(yùn)動(dòng),故再次回到平衡位置的時(shí)間大于,即時(shí)間大于0.05s,故C錯(cuò)誤.
D.因質(zhì)點(diǎn)在振動(dòng)過程中不是勻速運(yùn)動(dòng),故0.05s時(shí)間內(nèi)通過的路程不一定為0.2m,要看開始的位置,故D錯(cuò)誤.
E.0~0.1s時(shí)間內(nèi),即半個(gè)周期內(nèi)物體通過的路程一定為振幅的2倍,即0.4m,與開始的位置無關(guān),故E正確.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,每個(gè)鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個(gè)數(shù),實(shí)驗(yàn)不能完成的是(____)
A.鉤碼的個(gè)數(shù), B.鉤碼的個(gè)數(shù),
C.鉤碼的個(gè)數(shù) D.鉤碼的個(gè)數(shù),,
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個(gè)步驟是(____)
A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向.
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三根繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時(shí),下圖中更加符合實(shí)際的圖是___圖.(填“甲”或“乙”)
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【題目】空間某一靜電場的電勢(shì)在軸上分布如圖所示,軸上兩點(diǎn)B、C點(diǎn)電場強(qiáng)度在方向上的分量分別是、,下列說法中正確的有
A.的大小大于的大小
B.的方向沿軸正方向
C.電荷在點(diǎn)受到的電場力在方向上的分量最大
D.負(fù)電荷沿軸從移到的過程中,電場力先做正功,后做負(fù)功
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【題目】固定的粗糙斜面長為10m,一小滑塊自斜面頂端由靜止開始沿斜面下滑的過程中,小滑塊的動(dòng)能Ek隨位移x的變化規(guī)律如圖甲,取斜面底端為重力勢(shì)能的參考平面,小滑塊的重力勢(shì)能Ep隨位移x的變化規(guī)律如圖乙所示,重力加速度g取10m/s2.根據(jù)上述信息可以求出
A.斜面的傾角
B.小滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)
C.小滑塊下滑的合外力的大小
D.小滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,光滑水平面上有一質(zhì)量mB=1kg的車廂B底面粗糙,在其內(nèi)部緊靠右壁放一質(zhì)量mA=1kg的小物體A(可視為質(zhì)點(diǎn)),對(duì)車廂B施加一水平向右的恒力F=3N,使之從靜止開始運(yùn)動(dòng).當(dāng)t=3s撤去外力F,測得車廂在2s內(nèi)移動(dòng)了s=4m,且在這段時(shí)間內(nèi)小物塊恰好運(yùn)動(dòng)到車廂左壁與車廂發(fā)生彈性碰撞,碰撞時(shí)間極短.求:
(1)車廂B在2s時(shí)間內(nèi)的加速度和速度.
(2)2s時(shí)間內(nèi)A與B間摩擦力大。
(3)2s末物塊A的速度大小及車廂長度.
(4)如果物塊與車廂左右壁的碰撞都是彈性碰撞,則物塊最后相對(duì)靜止于車廂何處?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)下列措施中能減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施為______。(選填序號(hào))
A.斜槽軌道末端切線必須水平 B.斜槽軌道必須光滑
C.每次要平衡摩擦力 D.小球每次應(yīng)從斜槽同一位置靜止釋放
(2)圖中每個(gè)小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時(shí)每______s曝光一次,該小球運(yùn)動(dòng)的初速度大小為______m/s(g取10m/s2)。
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【題目】某同學(xué)把附有輕質(zhì)滑輪的長木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,將細(xì)繩一端拴在小車上,另一端繞過定滑輪,掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量探究繩拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系,此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、刻度尺、天平(含砝碼)等。組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)要驗(yàn)證動(dòng)能定理,下列不需測量的物理量有_______。
A.懸掛鉤碼的總質(zhì)量m B.長木板的傾角θ
C.小車運(yùn)動(dòng)的距離L D.小車的質(zhì)量M
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行,他這樣做的目的是_______。
A.避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)清晰
C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
(3)他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力對(duì)小車做的功,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動(dòng)能增量大一些,這一情況可能是下列哪些原因造成的________。
A.在接通電源的同時(shí)釋放了小車
B.小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C.阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D.鉤碼勻加速運(yùn)動(dòng),鉤碼重力大于細(xì)繩拉力
(4)平衡摩擦力后,當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車時(shí),發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)過快,致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少,難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車速度,請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決辦法:____________________________。
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,通過改變砂桶內(nèi)砂的質(zhì)量研究加速度與力的關(guān)系.圖中帶滑輪的長木板水平放置于桌面上,一端拴有砂桶的細(xì)繩通過小車的滑輪與拉力傳感器相連,拉力傳感器可直接顯示所受到的拉力大。
(1)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是________.
A.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先釋放小車,再接通電源,打出一條紙帶,同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)
B.小車受到的合外力等于傳感器示數(shù)的2倍
C.不需要用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
D.為了減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
(2)某同學(xué)打出了如圖所示的一條紙帶,每兩點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50 Hz,小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=________ m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出的小車加速度a與傳感器示數(shù)F的關(guān)系圖像如圖所示,則小車和滑輪的總質(zhì)量為________ kg.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,物體運(yùn)動(dòng)的速度不變,因此位移x=vt,這在數(shù)值上恰好等于v-t圖像中陰影部分的面積,如圖(甲)所示。證明:在初速度為v0、加速度為a的勻變速度直線運(yùn)動(dòng)中,如圖(乙),梯形的面積在數(shù)值上等于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移大。徊⑼茖(dǎo)出位移公式(用v0、a、t表示)。
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