【題目】下列說法符合事實(shí)的是

A. 焦耳首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并定量得出了法拉第電磁感應(yīng)定律

C. 伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象經(jīng)過合理外推，找到了力和運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)關(guān)系

D. 牛頓提出了萬有引力定律，并測(cè)得了引力常量G的數(shù)值

【答案】C

【解析】首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)是奧斯特，故A錯(cuò)誤。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，但并沒有定量得出法拉第電磁感應(yīng)定律，故B錯(cuò)誤。伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象經(jīng)過合理外推，找到了力與運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故C正確。牛頓提出了萬有引力定律，但沒有測(cè)得萬有引力常量，是卡文迪許測(cè)得了萬有引力常量，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如果在導(dǎo)體中產(chǎn)生了電流，則下列說法中正確的是(　　)

A. 導(dǎo)體兩端的電壓為0，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)不為0

B. 導(dǎo)體兩端的電壓為0，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)為0

C. 導(dǎo)體兩端的電壓不為0，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)不為0

D. 導(dǎo)體兩端的電壓不為0，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)于一個(gè)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在它靜止之前，下列說法正確的是（　 ）

A. 速度越來越小 B. 速度越來越大

C. 加速度越來越小 D. 加速度越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用圖甲中器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確地完成 實(shí)驗(yàn)操作后，得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖乙所示。 在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，某同學(xué)取 A、B 兩點(diǎn)來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔 0．02 s 打一個(gè)點(diǎn)， g 取 9．8 m/s2，圖中測(cè)量結(jié)果記錄在下面的表格中。

（1）觀察紙帶，可知連接重物的夾子夾在紙帶的________端（選填“左”或“右”）；

（2）將表格中未填項(xiàng)目填寫完整； （小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）

（3）若重物和夾子的總質(zhì)量為 0．6 kg，那么在從 A 到 B 運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能的增加量為 _______J，重力勢(shì)能的減少量為_______J。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的核心是測(cè)電阻，當(dāng)然所測(cè)的對(duì)象是不同的，有燈泡的電阻、電阻絲的電阻、電表的電阻、電源的電阻等；所用的方法也不同，有伏安法、半偏法、等效代替法等，其中最常用的是伏安法，測(cè)量電路如圖所示：

（1）為了減小電表內(nèi)阻引起的誤差，如果待測(cè)電阻和電表內(nèi)阻未知，可觀察電表的變化；當(dāng)開關(guān)由a點(diǎn)變到接觸b點(diǎn)時(shí)，電流表變化顯著，則開關(guān)應(yīng)接在 點(diǎn)，測(cè)量誤差較小。

（2）如果已知待測(cè)電阻和電表內(nèi)阻的大約值，為了減小測(cè)量誤差，應(yīng)進(jìn)行的操作：當(dāng)時(shí)，開關(guān)應(yīng)接在 點(diǎn)。

（3）如果已知電壓表內(nèi)阻的準(zhǔn)確值，則開關(guān)應(yīng)接在 點(diǎn)測(cè)量沒有系統(tǒng)誤差。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間，下列說法正確的是（ ）

A. 時(shí)刻表示時(shí)間極短，時(shí)間表示時(shí)間較長(zhǎng)

B. 時(shí)刻對(duì)應(yīng)物體的位置，時(shí)間對(duì)應(yīng)物體的位移或路程

C. 火車站大屏幕上顯示的是列車時(shí)刻表

D. 1分鐘只能分成60個(gè)時(shí)刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 1 所示，一根輕質(zhì)彈簧上端固定在天花板上，下端掛一小球（可視 為質(zhì)點(diǎn)），彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)小球位于 O 點(diǎn)。將小球從 O 點(diǎn)由靜止釋放，小球沿豎直方向在OP 之間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，如圖 2 所示。小球運(yùn)動(dòng)過程中彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。不計(jì)空氣 阻力，重力加速度為 g。

（1）在小球運(yùn)動(dòng)的過程中，經(jīng)過某一位置 A 時(shí)動(dòng)能為 Ek1，重力勢(shì)能為 EP1，彈簧彈 性勢(shì)能為 E 彈 1，經(jīng)過另一位置 B 時(shí)動(dòng)能為 Ek2，重力勢(shì)能為 EP2，彈簧彈性勢(shì)能為 E 彈 2。 請(qǐng)理論探究彈簧、 小球和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒；

（2）已知彈簧勁度系數(shù)為 k。以 O 點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，豎直向下為 x 軸正方向，建立一 維坐標(biāo)系 O-x，如圖 2 所示。 a．請(qǐng)?jiān)趫D 3 中畫出小球從 O 運(yùn)動(dòng)到 P 的過程中，彈簧彈力的大小 F 隨相對(duì)于 O 點(diǎn)的 位移 x 變化的圖象。 根據(jù) F-x 圖象求出小球從 O 運(yùn)動(dòng)到任意位置 x 的過程中彈簧彈力所做的功 W，以及小 球在位置 x 時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能 E 彈； b．已知小球質(zhì)量為 m，求小球經(jīng)過 OP 中點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度的大小 v。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的裝置．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是_____

A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實(shí)驗(yàn)法

（2）下列說法中正確的是_____

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車所受拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車的質(zhì)量

C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，作a﹣圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系

D．無論在什么條件下，細(xì)線對(duì)小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大小．

（3）在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，若取車的質(zhì)量M=0.5kg，改變砝碼質(zhì)量m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值最不合適的一個(gè)是_____

A．m1=4g B．m2=10g C．m3=40g D．m4=500g

（4）在平衡小車與長(zhǎng)木板之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車的加速度a=_____m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（5）另一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的a﹣F圖象如圖丙所示，則造成這一結(jié)果的原因是__________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛賽車從同一地點(diǎn)沿同一平直公路行駛，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．甲、乙加速時(shí)，甲車的加速度大于乙車的加速度

B．20 s時(shí)，甲、乙兩車相距最遠(yuǎn)

C．60 s時(shí)，甲車在乙車的前方

D．40 s時(shí)，甲、乙兩車速度相等且相距900 m

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同步練習(xí)冊(cè)答案