圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線，兩粒子MN質(zhì)量相等，所帶電荷的絕對值也相等；現(xiàn)將M、N從虛線上的O點以相同速率射出，兩粒子在電場中運動的軌跡分別如圖中兩條實線所示．點a、b、c為實線與虛線的交點，已知o點電勢高于c 點．若不計重力，則（ ）

A．M帶負電荷，N帶正電荷

B．N在a點的速度與M在c點的速度大小相同

C．N在從o點運動至a點的過程中克服電場力做功

D．M在從o點運動至b點的過程中，電場力對它做的功等于零

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東省肇慶市高一上學期期末考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個人以相同的速率同時從圓形軌道的A點出發(fā)，分別沿ABC和ADC行走，如圖所示，當他們相遇時相同的物理量是

A．速度 B．位移 C．路程 D．平均速度

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科目：高中物理 來源：2017屆重慶市高三上學期12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法正確的是（ ）

A．α衰變是原子核內(nèi)的變化所引起的

B．某金屬產(chǎn)生光電效應，當照射光的顏色不變而增大光強時，光電子的最大初動能將增大

C．當氫原子以n=4的狀態(tài)躍遷到n=1的狀態(tài)時，要吸收光子

D．是α衰變方程

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科目：高中物理 來源：2017屆天津市五區(qū)縣高三上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一質(zhì)點在做勻加速直線運動，加速度為a，在時間t內(nèi)速度變?yōu)樵瓉淼?倍，則該質(zhì)點在時間t內(nèi)的位移為

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三上學期期末質(zhì)量調(diào)查物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，為一回旋加速器的示意圖，其核心部分為處于勻強磁場中的D形盒，兩D型盒之間接交流電源，并留有窄縫，離子在窄縫間的運動時間忽略不計．已知D形盒的半徑為R，在D1部分的中央A處放有離子源，離子帶正電，質(zhì)量為m、電荷量為q，初速度不計．若磁感應強度的大小為B．忽略離子的重力等因素．加在D形盒間交流電源的周期T= ；離子加速后可獲得的最大動能Em= ;

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科目：高中物理 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三上學期期末質(zhì)量調(diào)查物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，取稍長的細桿，其一端固定一枚鐵釘，另一端用羽毛做一個羽翼，做成AB兩只飛鏢，將一軟木板掛在豎直墻壁上，作為鏢靶．在離墻壁一定距離的同一處，將它們水平擲出，不計空氣阻力，兩只“飛鏢”插在靶上的狀態(tài)如圖所示（側視圖）．不計空氣阻力，則下列說法中正確的是（ ）

A．A鏢擲出時的初速度比B鏢擲出時的初速度小

B．B鏢的運動時間比A鏢的運動時間長

C．A鏢的質(zhì)量一定比B鏢的質(zhì)量大

D．B鏢插入靶時的末速度比A鏢插入靶時的末速度大

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省棗莊市高三上學期期末質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，光滑水平直導軌上有三個質(zhì)量均為m的物塊A、B、C，物塊B、C靜止，物塊B的左側固定一輕彈簧（彈簧左側的擋板質(zhì)量不計）；讓物塊A以速度v0朝B運動，壓縮彈簧；當A、B速度相等時，B與C恰好相碰并粘接在一起，然后繼續(xù)運動．假設B和C碰撞過程時間極短．那么從A開始壓縮彈簧直至與彈簧分離的過程中，求．

（1）A、B第一次速度相同時的速度大��；

（2）A、B第二次速度相同時的速度大�。�

（3）彈簧被壓縮到最短時的彈性勢能大小

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣西桂林中學高二上學期期末模擬物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，在與水平方向成角的光滑金屬導軌間連一電源，電源的電動勢，電源內(nèi)阻和導軌電阻不計，在相距的平行導軌上放一重為的金屬棒ab，其電阻，磁場方向豎直向上，這時棒恰好靜止，求：

（1）通過棒ab的電流強度；

（2）勻強磁場的磁感應強度大��；

（3）ab棒對導軌的壓力。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東省潮州市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．

（1）本實驗中“等效代替”的含義是 ．

A．橡皮筋可以用細繩替代

B．左側彈簧測力計的作用效果可以替代右側彈簧測力計的作用效果

C．右側彈簧測力計的作用效果可以替代左側彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

（2）請將下面實驗的主要步驟補充完整．

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；

②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，記錄 的位置，并記錄兩個拉力的大小及方向；

③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄 ．

（3）如圖2所示，是某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度（標度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F'中不是由彈簧測力計測得的力是 （填字母）．

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