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一水平傳送帶以2.0 m/s的速度順時針傳動，水平部分長為2.0 m，其右端與一傾角為θ＝37°的光滑斜面平滑相連，斜面長為0.4 m，一個可視為質點的物塊無初速度地放在傳送帶最左端，已知物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ＝0.2，試問：(1)物塊到達傳送帶右端的速度；(2)物塊能否到達斜面頂端？若能則說明理由，若不能則求出物塊上升的最大高度．(sin 37°＝0.6，g取10 m/s2)


解　(1)物塊在傳送帶上先做勻加速直線運動．

由μmg＝ma1，x1＝，可得x1＝1 m<L

故物塊到達傳送帶右端前已勻速運動，速度為2 m/s.

(2)物塊以速度v0沖上斜面，之后做勻減速直線運動，

由mgsin θ＝ma2，x2＝可得x2＝ m<0.4 m.

故物塊沒有到達斜面的最高點，

物塊上升的最大高度hm＝x2sin θ＝0.2 m


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列選項中的各圓環(huán)大小相同，所帶電荷量已在圖中標出，且電荷均勻分布，各圓環(huán)間彼此絕緣。 坐標原點處電場強度最大的是

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向

B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再

保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量

越大，B球懸線的偏角越大．

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的________而增大．此同學在探究中應用的科學方法是________(選填：“累積法” 、“等效替代法”、“ 控制變量法” 、或“演繹法”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩個物體在同一直線上沿正方向運動，a甲＝4 m/s2，a乙＝－4 m/s2，那么對甲、乙兩物體判斷正確的是                     (　　)

A．甲、乙在相等時間內速度變化相等  B．甲做加速直線運動，乙做減速直線運動

C．甲的速度比乙的速度變化快        D．甲的加速度大于乙的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一木塊在光滑水平面上受一恒力F作用，前方固定一足夠長的彈簧，則當木塊接觸彈簧后（   ）．

A．木塊立即做減速運動                B．木塊在一段時間內速度仍可增大

C．當F等于彈簧彈力時，木塊速度最大  D．彈簧壓縮量最大時，木塊加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，A、B兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)相同，A的質量為3 kg.A以一定的初速度向右滑動，與B發(fā)生碰撞，碰前A的速度變化如圖乙中圖線Ⅰ所示，碰后A、B的速度變化分別如圖線Ⅱ、Ⅲ所示，g取10 m/s2，求：

 (1)A與地面間的動摩擦因數(shù)．

(2)物體B的質量．

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科目：高中物理 來源： 題型：


P、Q、R三點在同一條直線上，一物體從P點靜止開始做勻加速直線運動，經過Q 點的速度為v，到R點的速度為3v，則PQ∶QR等于  （       ）

   A．l∶8            B．l∶6          C．l∶5            D．1∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：


P、Q、R三點在同一條直線上，一物體從P點靜止開始做勻加速直線運動，經過Q 點的速度為v，到R點的速度為3v，則PQ∶QR等于(    )

  A．l∶8             B．l∶6          C．l∶5            D．1∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖直導線通入垂直紙面向里的電流，在下列勻強磁場中，能靜止在光滑斜面上的是(　　)

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