9.如圖所示,直角坐標(biāo)系xoy位于豎直平面內(nèi),在水平x軸下方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直xoy平面向里,電場(chǎng)線平行于y軸,一質(zhì)量為m,電荷量為q的帶正電的小球,從y軸上的A點(diǎn)(0,h)水平向右拋出,經(jīng)x軸上的M點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)和磁場(chǎng),恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),小球過(guò)M點(diǎn)時(shí)速度方向與x軸正方向夾角為θ=45°,其從x軸上N點(diǎn)第一次離開(kāi)電場(chǎng)和磁場(chǎng),不計(jì)空氣阻力,重力加速度為g,求:
(1)小球從A點(diǎn)拋出時(shí)初速度v0的大小
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向
(3)N點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)O之間的距離L.

分析 (1)小球從A點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng),將運(yùn)動(dòng)分解,即可求出初速度的大小;
(2)帶電小球在受到重力、電場(chǎng)力、洛倫茲力共同作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng),可得知電場(chǎng)力與重力是一對(duì)平衡力,從而可得知電場(chǎng)的方向;由二力平衡可求出電場(chǎng)的大。
(3)先由洛倫茲力提供向心力表示出小球在復(fù)合場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑,結(jié)合幾何關(guān)系即可求出N點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)O之間的距離L.

解答 解:(1)小球拋出后做平拋運(yùn)動(dòng),豎直方向:${v}_{y}=\sqrt{2gh}$
到達(dá)M點(diǎn)時(shí):$tanθ=\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}$
所以:${v}_{0}=\frac{{v}_{y}}{tanθ}=\frac{\sqrt{2gh}}{tan45°}=\sqrt{2gh}$
(2)帶電小球在受到重力、電場(chǎng)力、洛倫茲力共同作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng),可得:qE=mg
所以:$E=\frac{mg}{q}$分析豎直向上
(3)A到M的過(guò)程中,小球沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),${x}_{M}={v}_{0}t={v}_{0}•\frac{{v}_{y}}{g}=2h$
進(jìn)入復(fù)合場(chǎng)的速度:$v=\sqrt{{v}_{0}^{2}+{v}_{y}^{2}}=2\sqrt{gh}$
小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),洛倫茲力提供向心力,得:$qvB=\frac{m{v}^{2}}{r}$
$r=\frac{mv}{qB}$=$\frac{2m\sqrt{gh}}{qB}$
如圖做出小球在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的軌跡,由幾何知識(shí)得:${L}_{MN}=\sqrt{2}r$=$\frac{2m\sqrt{2gh}}{qB}$
N點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)O之間的距離L:$L={x}_{M}+{L}_{MN}=2h+\frac{2m\sqrt{2gh}}{qB}$
答:(1)小球從A點(diǎn)拋出時(shí)初速度v0的大小是$\sqrt{2gh}$;
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小是$\frac{mg}{q}$,方向豎直向上;
(3)N點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)O之間的距離L是$2h+\frac{2m\sqrt{2gh}}{qB}$.

點(diǎn)評(píng) 該題考察到了復(fù)合場(chǎng)的問(wèn)題,即在同一區(qū)域內(nèi)同時(shí)存在電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)三者中的任何兩個(gè),或三者都存在.此類(lèi)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,受力不復(fù)雜,但仔細(xì)分析其運(yùn)動(dòng)往往比較難以把握.
常用的處理方法:
1、建立帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的物理情景.
2、物理情(圖)景與解析幾何知識(shí)有機(jī)結(jié)合,將物理問(wèn)題化歸為數(shù)學(xué)問(wèn)題.
思想方法:數(shù)理結(jié)合,建模和化歸的思想方法.
解題思維流程:題給文字信息→建立物理圖景→化歸為幾何問(wèn)題→還原為物理結(jié)論(構(gòu)建物理圖景(模型)是關(guān)鍵、化歸為幾何問(wèn)題是手段).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將物體沿水平方向拋出,物體經(jīng)過(guò)2s落地,不計(jì)空氣阻力,則在物體做平拋運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.重力始終不做功B.重力始終做正功
C.重力先做負(fù)功,再做正功D.重力先做正功,再做負(fù)功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.兩個(gè)完全相同的金屬小球,分別帶有+3Q和-Q的電量,當(dāng)它們相距r時(shí),它們之間的庫(kù)侖力是F.若把它們接觸后分開(kāi),再置于相距$\frac{r}{3}$的兩點(diǎn),則它們的庫(kù)侖力的大小將變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.$\frac{F}{3}$B.3FC.4FD.9F

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,某同學(xué)將空的薄金屬筒開(kāi)口向下壓入水中.設(shè)水溫均勻且恒定,筒內(nèi)空氣無(wú)泄漏,不計(jì)氣體分子間相互作用.在金屬筒緩慢下降的過(guò)程中,筒內(nèi)空氣(  )
A.從外界吸熱B.內(nèi)能增大C.向外界放熱D.內(nèi)能減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.通電矩形導(dǎo)線框abcd與無(wú)限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線MN在同一平面內(nèi),電流的方向如圖,ab邊與MN平行,關(guān)于MN的磁場(chǎng)對(duì)線框的作用,下列敘述正確的是( 。
A.線框所受安培力的合力向右
B.線框所受安培力的合力為零
C.線框有兩條邊所受的安培力方向相同
D.線框有兩條邊所受的安培力大小相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.A,B兩汽車(chē)車(chē)站相距60千米,從A站每間隔10分鐘有一輛汽車(chē)勻速開(kāi)向B站,車(chē)速大小為60千米每小時(shí),若在A站正有汽車(chē)開(kāi)出時(shí),在B站有一輛汽車(chē)以同樣大小的速度開(kāi)向A站,問(wèn)
(1)為了在途中遇到從A站開(kāi)出的車(chē)最多,B站的車(chē)至少應(yīng)在A站第一輛開(kāi)出后多久出發(fā)?
(2)在途中,從B站開(kāi)出的車(chē)最多能遇到幾輛從A站開(kāi)出的車(chē)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.某同學(xué)為了驗(yàn)證斷電自感現(xiàn)象,自己找來(lái)帶鐵心的線圈L、小燈泡A、開(kāi)關(guān)S和電池組E,用導(dǎo)線將它們連接成如圖所示的電路.檢查電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,小燈泡發(fā)光;再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,小燈泡僅有不顯著的延時(shí)熄滅現(xiàn)象.雖經(jīng)多次重復(fù),仍未見(jiàn)老師演示時(shí)出現(xiàn)的小燈泡閃亮現(xiàn)象,他冥思苦想找不出原因.你認(rèn)為最有可能造成小燈泡末閃亮的原因是流過(guò)燈泡的電流從線圈原來(lái)的電流逐漸減。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.水的體積很難被壓縮,這是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn)
B.第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制造成功的原因是因?yàn)槟芰考炔粫?huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式.
C.一定質(zhì)量的氣體,溫度升高時(shí),分子間的距離一定增大
D.從單一熱源吸收的熱量全部變成功是可能的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.矩形線圈ABCD位于通電長(zhǎng)直導(dǎo)線附近,線圈與導(dǎo)線在同一個(gè)平面內(nèi),線圈的兩個(gè)邊與導(dǎo)線平行,在這個(gè)平面內(nèi),線圈遠(yuǎn)離導(dǎo)線移動(dòng)時(shí),線圈中有無(wú)感應(yīng)電流?線圈和導(dǎo)線都不動(dòng),當(dāng)導(dǎo)線中的電流I逐漸增大或減小時(shí),線圈有無(wú)感應(yīng)電流?為什么?

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