【題目】2016年2月11日，美國科研人員宣布他們于去年9月首次探測(cè)到引力波——一種以光速傳播的時(shí)空波動(dòng)。上述發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證的科學(xué)理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 光電效應(yīng)

C. 相對(duì)論

D. 量子假說

【答案】C

【解析】愛因斯坦的相對(duì)論認(rèn)為，有質(zhì)量的物體會(huì)使它周圍的時(shí)空發(fā)生扭曲，物體質(zhì)量越大，時(shí)空就扭曲的越厲害。當(dāng)有質(zhì)量的兩物體加速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，它們周圍的時(shí)空會(huì)發(fā)生起伏、震顫和波浪。這種“時(shí)空擾動(dòng)”以波的形式向外傳播，就是“引力波”。故答案為C項(xiàng)。經(jīng)典力學(xué)認(rèn)為，時(shí)間和空間與物質(zhì)運(yùn)動(dòng)無關(guān)，排除A項(xiàng)；光電效應(yīng)是指當(dāng)光線照射在金屬表面時(shí)，金屬中有電子逸出的現(xiàn)象，與材料信息不符，排除B項(xiàng)；量子假說使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)取得革命性的進(jìn)步，材料中沒有體現(xiàn)這方面的信息，排除D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組列車于2017年6月26日11時(shí)05分，在京滬高鐵兩端的北京南站和上海虹橋站雙向首發(fā)，全程約1 300公里。“復(fù)興號(hào)”從硬件到軟件，特別是關(guān)鍵技術(shù)都具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平。“復(fù)興號(hào)”按照時(shí)速350公里運(yùn)營要求研發(fā)制造，將京滬間的運(yùn)營時(shí)間縮短至4個(gè)半小時(shí)左右，使我國成為世界上高鐵商業(yè)運(yùn)營速度最快的國家。正式運(yùn)營前“復(fù)興號(hào)”進(jìn)行了60萬公里運(yùn)行考核。 “時(shí)速350公里”用來描述列車

A. 速度變化的多少 B. 速度變化的快慢

C. 位置變化的多少 D. 位置變化的快慢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是________．

A. 晶體具有確定的熔點(diǎn)

B. 露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用

C. 某物體溫度高，組成該物體的某些分子速率可能很小

D. 理想氣體從外界吸熱，則內(nèi)能一定增大

E. 壓縮氣體需要力表明氣體分子間存在斥力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 。

A. 放熱的物體，其內(nèi)能也可能增加

B. 能量耗散是從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中宏觀過程具有的方向性

C. 熱量不可能從低溫物體傳遞到高溫物體

D. 已知?dú)怏w分子間的作用力表現(xiàn)為引力，若氣體等溫膨脹，則氣體對(duì)外做功且內(nèi)能增加

E. 溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度升高，則物體的每一個(gè)分子的動(dòng)能都增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料：

材料一1933年，愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時(shí)寫道：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對(duì)人生活是有用的，但是它能夠用來殺人�！覀兊奈┮幌Ｍ谟�，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備或戰(zhàn)爭(zhēng)意圖的行為�！�

材料二科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來的觀點(diǎn)。早在一百多年以前，馬克思就說過：機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺地應(yīng)用自然科學(xué)。并且指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來越密切了，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來越顯示出巨大的作用

——《在全國科學(xué)大會(huì)開幕式上的講話》（鄧小平）

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出愛因斯坦對(duì)科學(xué)發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。

（2）據(jù)上述材料，概括指出愛因斯坦和鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)的主要觀點(diǎn)。

（3）愛因斯坦和鄧小平在論述科學(xué)作用時(shí)的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？簡(jiǎn)要分析其成因。

（4）愛因斯坦作為偉大的科學(xué)家，鄧小平作為偉大的政治家，兩人在論述科學(xué)作用時(shí)的共同價(jià)值取向是什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位法國物理學(xué)家曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)愛因斯坦：“在我們這一時(shí)代的物理學(xué)家中，愛因斯坦將位于最前列。他現(xiàn)在是、將來也還是人類宇宙中最有光學(xué)輝的巨星之一……按照我的看法，他也許比牛頓更偉大”以下對(duì)“他也許比牛頓更偉大”的理解正確的是

A. 愛因斯坦的相對(duì)論發(fā)展了牛頓力學(xué)

B. 愛因斯坦的相對(duì)論否定了牛頓力學(xué)體系

C. 愛因斯坦找到了宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

D. 愛因斯坦比牛頓更受人們尊敬

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 。

A. 所有的晶體都有固定的熔點(diǎn)和規(guī)則的幾何形狀

B. 液體表面具有收縮的趨勢(shì)是因?yàn)橐好娣肿娱g作用力表現(xiàn)為引力

C. 擴(kuò)散現(xiàn)象可以在液體、氣體中進(jìn)行，不能在固體中發(fā)生

D. 分子間距增大時(shí)，分子間引力和斥力均減小，分子勢(shì)能可能增大，也可能減小

E. 一定質(zhì)量的某種理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，忽略分子間的作用力和分子勢(shì)能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小朋友從游樂場(chǎng)的滑梯頂端由靜止開始下滑，從傾斜軌道滑下后，又沿水平軌道滑動(dòng)了一段距離才停了下來，則（ ）

A. 下滑過程中滑梯的支持力對(duì)小朋不做功

B. 下滑過程中小朋友的重力做正功，它的重力勢(shì)能增加

C. 整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中小朋友、地球系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

D. 在傾斜軌道滑動(dòng)過程中摩擦力對(duì)小朋友做負(fù)功，他的機(jī)械能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】鐵塊放在桌面上，下列關(guān)于鐵塊和桌面受力的論述正確的是()

A. 鐵塊與桌面之間有彈力作用，其原因是桌面發(fā)生了形變，堅(jiān)硬的鐵塊并未發(fā)生形變

B. 桌面受到豎直向下的彈力，是由于桌面發(fā)生形變引起的，鐵塊受到豎直向上的彈力，是由于鐵塊發(fā)生形變引起的

C. 桌面受到豎直向下的彈力，是由于鐵塊發(fā)生形變引起的，鐵塊受到豎直向上的彈力，是由于桌面發(fā)生形變引起的

D. 鐵塊由于地球的吸引而壓向桌面，所以桌面受到壓力就是物體的重力

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同步練習(xí)冊(cè)答案