如圖所示，a、b分別是甲、乙兩輛車從同一地點沿同一直線同時運動的速度圖象，圖象可以判斷(　　)

A．2 s后甲、乙兩車的加速度大小相等

B．在0～8 s內(nèi)兩車最遠相距148 m

C．兩車只有t0時刻速率相等

D．兩車在t＝8 s時相遇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50 Hz．實驗步驟如下：

A．按圖甲所示，安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；:

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：

（1）對于上述實驗，下列說法正確的是              ．

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B. 彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合外力

C．實驗過程中砝碼處于超重狀態(tài)

D．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量

（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為     m／s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖像（見上圖），與本實驗相符合是____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，真空中，帶電荷量分別為＋Q與－Q的點電荷A、B相距r，則：                                                        

(1)兩點電荷連線的中點O的場強多大？

(2)在兩電荷連線的中垂線上，距A、B兩點都為r的O′點的場強如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量分別為，彈簧的勁度條數(shù)為K，C為一固定擋板。系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)開始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A使之向上運動．求物塊B剛要離開C時物塊A的加速度a和從開始到此時物塊A的位移d（重力加速度為g）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一位同學(xué)在某星球上完成自由落體運動實驗：讓一個質(zhì)量為3kg的小球從一定的高度自由下落，測得在第3s內(nèi)的位移是10m，則（   ）

A.物體在2s末的速度是20m/s          B.物體在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s

C.物體在第5s內(nèi)的位移是22m          D.物體在3s內(nèi)的位移是18m

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛卡車初速度為v0=10m/s，以a=2m/s2的加速度行駛，求：

（1）卡車在3s末的速度v

（2）卡車在6s內(nèi)的位移x6與平均速度

（3）卡車在第6s內(nèi)的位移x

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（      ）

A.物體的速度越大，加速度也越大           B.物體的速度為零時，加速度也為零

C.物體的速度變化量越大，加速度越大       D.物體的速度變化越快，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點做直線運動的v－t圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，則該質(zhì)點在前8 s內(nèi)位移和路程分別為(　　)

A；位移大小為2m，方向向右，路程為5m

B；位移大小為2m，方向向左，路程為8m

C；位移大小為3m，方向向左，路程為8m

D；位移大小為3m，方向向右，路程為5m

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖4所示，一個小球繞圓心O做勻速圓周運動，已知圓周半徑為r，該小球運動的角速度為ω，則它運動線速度的大小為

A．        B．        C．      D．

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