13.在光滑水平面上有一質(zhì)量為m的物體,受到水平恒力F作用,從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),在時(shí)間t內(nèi)移動(dòng)距離為s,今要使移動(dòng)距離變?yōu)?s,若其他物理量不變,僅是選項(xiàng)中的物理量變化,則應(yīng)該( 。
A.將作用時(shí)間變?yōu)樵瓉?lái)的2倍B.將作用時(shí)間變?yōu)樵瓉?lái)的4倍、
C.將水平恒力增為原來(lái)的2倍D.物體質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半

分析 根據(jù)牛頓第二定律分別求出物體的加速度,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系求出位移.

解答 解:質(zhì)量為m的物體的加速度:a=$\frac{F}{m}$,
$s=\frac{1}{2}a{t}^{2}$=$\frac{F{t}^{2}}{2m}$
則有:A、作用時(shí)間變?yōu)?倍時(shí),位移變化為4s;故A錯(cuò)誤;
B、時(shí)間變化為原來(lái)的4倍時(shí),位移變?yōu)?6s;故B錯(cuò)誤;
C、水平恒力增為原來(lái)的2倍;則位移變?yōu)樵瓉?lái)的2倍;故C正確
D、將質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半時(shí),s變?yōu)樵瓉?lái)的2倍;故D正確;
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 該題考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基本應(yīng)用,屬于已知物體的受力求物體的運(yùn)動(dòng)的類型,按照規(guī)范化的步驟解題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)中鉤碼重力大小與物體所受合外力大小視為相等.

(1)實(shí)驗(yàn)中可選擇的鉤碼有2個(gè),它們的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中選擇m2(選填“m1”或“m2”)較合適.
(2)實(shí)驗(yàn)中可選擇的遮光條有2個(gè),它們的寬度分別為d1和d2,且d1>d2,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中選擇d2(選填“d1”或“d2”)較合適.
(3)該實(shí)驗(yàn)小組又用此裝置探究了物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與所受合外力的關(guān)系,在a-F坐標(biāo)系中,畫(huà)出了如圖2所示的三條曲線.你認(rèn)為符合事實(shí)的曲線是③(從①②③三條曲線中選出一條,填序號(hào)).曲線未過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)和后段變彎曲的原因可能是末平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠、鉤碼質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量的條件.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,小球以v0正對(duì)傾角為θ的斜面水平拋出,若小球到達(dá)斜面的位移最小,重力加速度為g,則飛行時(shí)間t為( 。
A.t=v0tan θB.t=$\frac{2{v}_{0}tanθ}{g}$C.t=$\frac{{v}_{0}}{gtanθ}$D.t=$\frac{2{v}_{0}}{gtanθ}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.物體在變力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),如果變力F隨時(shí)間t按圖所示的情況變化,那么在0~t1的時(shí)間內(nèi)物體(  )
A.加速度保持不變B.速度越來(lái)越小C.加速度越來(lái)越大D.速度越來(lái)越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體從地面上空2.5m處由靜止下落,已知物體所受空氣阻力大小恒為Ff=10N,取重力加速度 g=10m/s2.求:
(1)物體下落過(guò)程所用的時(shí)間;
(2)物體著地的速度大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)為了“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”,實(shí)驗(yàn)步驟依次為:
(1)用圖釘將白紙固定在木板上.
(2)將橡皮條的一端拴上兩支細(xì)繩套,另一端用圖釘固定在木板上.
(3)用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別互成角度地拉兩繩套,將橡皮條與繩套的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O.用鉛筆描下O點(diǎn)的位置及兩繩的方向,并記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2
(4)用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿兩繩套的方向畫(huà)直線,選好標(biāo)度,按F1、F2的大小做兩個(gè)力的圖示.用刻度尺與三角板做平行四邊形后,求得合力F.
(5)改用一只彈簧測(cè)力計(jì)向任意一個(gè)方向拉繩套,記下繩的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′,用同樣的標(biāo)度,做出力F′的圖示.
(6)比較F′和F的大小和方向是否相同.
(7)改變F1及F2的大小和方向,重復(fù)上述步驟.
此同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤的步驟是(5),應(yīng)將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O(填步驟序號(hào)).正確的操作是(1)、(2)、(3)、(5)、(4)、(6)、(7).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量是M,密度是ρ,若用NA表示阿伏加德羅常數(shù),則每個(gè)分子的質(zhì)量是$\frac{M}{{N}_{A}}$;每立方米中這種物質(zhì)包含的分子數(shù)目是$\frac{ρ}{M}$NA

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,兩根完全相同的金屬導(dǎo)軌如圖放置,兩導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),電阻不計(jì),兩條導(dǎo)軌足夠長(zhǎng),所形成的斜面與水平面的夾角都是α=53°.兩金屬桿ab和cd長(zhǎng)均為L(zhǎng),金屬桿ab電阻為2R,金屬桿cd電阻為R,質(zhì)量分別為2m和m,兩金屬桿與導(dǎo)軌的摩擦系數(shù)μ=0.5,用一根質(zhì)量可忽略的不可伸長(zhǎng)的柔軟絕緣細(xì)線通過(guò)滑輪將它們連接,兩金屬桿都處在水平位置.其中水平導(dǎo)軌平面上有垂直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.若從靜止釋放金屬桿ab和cd,ab棒移動(dòng)的距離S后達(dá)到最大速度,在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中金屬桿ab和cd始終未離開(kāi)導(dǎo)軌,且不越過(guò)虛線位置.g=10m/s2.求

(1)金屬桿ab運(yùn)動(dòng)的最大加速度.
(2)金屬桿ab運(yùn)動(dòng)的最大速度.
(3)從靜止達(dá)到最大速度過(guò)程中ab電阻產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.平行板電容器,連接在電源E上,如圖所示,已知電容器兩板間距離為d,正對(duì)面積為S,靜電力常量為k,電介質(zhì) ε,則電容器電容大小為C=$\frac{?S}{4πkd}$(用以上符號(hào)字母表示);若將兩板間距離d增大,則電容量C將減小(填“增大”或“減小”或“不變”);若將面積S增大,則電容量C將增大(填“增大”或“減小”或“不變”).

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