下列各種情況中,不能把研究對象看作質點的是


  1. A.
    觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時
  2. B.
    研究車輪的轉動
  3. C.
    研究木箱沿水平面的運動情況
  4. D.
    研究宇宙飛船在軌道上的運動
AB
分析:當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質點,根據(jù)把物體看成質點的條件來判斷即可.
解答:A、觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時,要看姿態(tài),不能看成質點,故A正確;
B、研究車輪的轉動時,不能看成質點,否則就沒有轉動了,故B正確;
C、研究木箱沿水平面的運動時,木箱的各點運動情況相同,可以看成質點,故C錯誤;
D、研究宇宙飛船在軌道上的運動時,宇宙飛船的大小可以忽略不計,可以看成質點,故D錯誤;
故選AB.
點評:本題考查對質點這個概念的理解,關鍵是知道物體能看成質點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響,物體的大小體積能否忽略.
練習冊系列答案
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下列各種情況中,不能把研究對象看作質點的是( 。

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科目:高中物理 來源:2010年濰坊二中高二下學期期末測試物理 題型:選擇題

下列各種情況中,不能把研究對象(加點者)看作質點的是(      )

A.觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時  B.研究車輪的轉動

C.研究木箱沿水平面的運動情況          D.研究宇宙飛船在軌道上的運動

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列各種情況中,不能把研究對象看作質點的是( 。
A.觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時
B.研究車輪的轉動
C.研究木箱沿水平面的運動情況
D.研究宇宙飛船在軌道上的運動

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下列各種情況中,不能把研究對象看作質點的是( )
A.觀賞體操運動員表演的藝術體操動作時
B.研究車輪的轉動
C.研究木箱沿水平面的運動情況
D.研究宇宙飛船在軌道上的運動

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科目:高中物理 來源:物理:1.1《質點、參考系和坐標系》測試(新人教版必修1)(1) 題型:選擇題

 下列各種情況中,不能把研究對象(加點者)看作質點的是……………………(      )

A.觀賞體操運動員表演藝術體操          B.研究車輪的轉動

C.研究木箱沿水平面的運動情況          D.研究宇宙飛船在軌道上的運動

 

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