某實驗小組設(shè)計了如圖（a）所示的實驗裝置，探究物體的加速度與受力的關(guān)系，通過改變重物的質(zhì)量，利用傳感器可得到滑塊運動的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F關(guān)系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示．由圖象可知圖線Ⅱ不過坐標原點的原因是______；滑塊和加速度傳感器的總質(zhì)量m=______kg．
由圖可知當F=0時，圖線Ⅱ的加速度為2m/s2，即沒有掛重物時，滑塊已經(jīng)具有2m/s2的加速度，說明平衡摩擦力時軌道傾角太大．
根據(jù)F=ma得a=
F
m
，
所以滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率等于滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量的倒數(shù)．
由圖形b得加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率k=2，所以滑塊和加速度傳感器的總質(zhì)量m=0.5kg．
故答案為：軌道傾角太大；0.5．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于牛頓第一定律及慣性，下列說法正確的是（　�。�
A．運動速度大的物體不能很快地停下來，是因為物體速度越大，慣性也越大
B．靜止的火車啟動時，速度變化慢，是因為靜止的物體慣性大
C．牛頓第一定律是牛頓總結(jié)歸納前人學說，通過實驗驗證后得到的物理規(guī)律
D．乒乓球可以快速抽殺（球接觸球板后速度很大），是因為乒乓球慣性小的緣故

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性，下列說法正確的是（　�。�
A．物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性
B．物體只有受力作用時，才有慣性
C．速度越大的物體，慣性越大
D．質(zhì)量越大的物體，慣性越大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一組同學利用如圖甲的裝置研究“質(zhì)量一定時，加速度與力的關(guān)系”．

（1）實驗中，如果滿足小車（含車上砝碼）質(zhì)量遠大于沙桶（含沙）質(zhì)量，可認為小車受到拉力F等于沙桶及其中沙的總重力，通過分析紙帶得到小車運動的加速度a的大小．正確使用電磁打點計時器，打出的某一條紙帶如圖乙，A、B、C、D、E、F是6個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點未標出．利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車的加速度a=______m/s2．
（2）該組同學利用圖甲裝置，測得多組小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)，如下表：
F/N0.210.300.400.490.60
a/（ms-2）0.100.210.290.410.49
a．根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在丙圖中作出a-F圖象；
b．由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為______N．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，使用如下圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為d，光電門間距為x（滿足x＞＞d），牽引砝碼的質(zhì)量為m．回答下列問題：

（1）若實驗測得△t足夠小，且△t1=150ms、△t2=100ms，d=3.0cm，X=50.0cm，則滑行器運動的加速度a=______m/s2．若取M=400g，在保證M＞＞m的條件下，如果認為繩子牽引滑塊的力等于牽引砝碼的總重力，則牽引砝碼的質(zhì)量m=______kg．（取g=10m/s2）
（2）在（1）中，實際牽引砝碼的質(zhì)量與上述的計算值相比______．（填偏大、偏小或相等）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示，是某同學在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中得到的一條紙帶，紙帶上標注了幾個計數(shù)點O、A、B、C、D、E、F，并且相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺，已知打點計時器所用交流電頻率為50Hz，即打點周期為0.02s．

（1）請根據(jù)圖中信息，寫出計數(shù)點A對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)______cm；
（2）由紙帶可以計算出小車的加速度是______m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）如圖2，為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是______
A．將帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將固定打點計時器的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將固定打點計時器的木板一端適當墊高，在掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

（4）在平衡摩擦力時，使得長木板傾角偏大．則得到a-F關(guān)系是圖3中的______圖線．（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中采用如圖甲所示裝置，小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示，小鉤碼P的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可有小車拖動的紙帶打的點計算出來．
（1）當M與m的大小關(guān)系滿足______時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于鉤碼的重力．
（2）小明同學要“探究加速度與力的關(guān)系”，在探究過程中他應(yīng)該保持______一定，改變鉤碼質(zhì)量，如圖乙所示為他根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是______和______．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地歸納出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與______的圖象．如圖是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出．已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ，則小車運動的加速度a=______m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（一）我校同學們在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于深度為h=25.0cm，且開口向下的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內(nèi)），如圖甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，同學們通過改變l而測出對應(yīng)的彈力F，作出F-l變化的圖線如圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為k=______N/m，彈簧的原長l0=______m．
（二）某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象．
（1）圖象不過坐標原點的原因是______；
（2）本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量______（填“是”或“否”）；
（3）由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為______kg．通過實驗得到如圖所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．則小車的加速度a=______m/s2（保留3位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案