A、庫(kù)侖通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了元電荷的電荷量為1.6×10-19C | B、法拉第引入電場(chǎng)線(xiàn)來(lái)形象地描述電場(chǎng) | C、安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng) | D、楞次總結(jié)出了通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力方向的判定法則 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、瞬時(shí)速度方向始終不變的運(yùn)動(dòng) | B、速率不變的運(yùn)動(dòng) | C、相同時(shí)間內(nèi)平均速度相同的運(yùn)動(dòng) | D、瞬時(shí)速度不變的運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | B、卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力常量 | C、牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | D、安培提出了分子電流假說(shuō),并在磁場(chǎng)與電流的相互作用方面做出了杰出的貢獻(xiàn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | B、亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 | C、牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn) | D、卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定出了萬(wàn)有引力常量G |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、亞里士多德認(rèn)為,力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,庫(kù)侖用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量的數(shù)值 | C、通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)相似,安培受此啟發(fā),提出了分子電流假說(shuō) | D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、牛頓運(yùn)動(dòng)定律適用于任何參考系 | B、自然界中的四種基本相互作用是萬(wàn)有引力作用、強(qiáng)相互作用、磁相互作用、電相互作用 | C、伽利略首先建立了描述運(yùn)動(dòng)所需的概念,諸如平角速度、瞬時(shí)速度以及加速度等 | D、避雷針是利用了導(dǎo)體尖端的電荷速度很小,附近場(chǎng)強(qiáng)很弱,才把空氣中的電荷導(dǎo)入大地 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、牛頓運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)法得出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因” | B、安培總結(jié)出了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的作用規(guī)律 | C、愛(ài)因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論,提出了一種嶄新的時(shí)空觀 | D、麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、 法拉第在研究材料的磁性時(shí),提出了分子電流假說(shuō) | B、 倫琴發(fā)現(xiàn)了紅外線(xiàn),紫外線(xiàn)和X射線(xiàn) | C、 麥克斯韋電磁理論認(rèn)為:電場(chǎng)隨便時(shí)間變化時(shí)一定產(chǎn)生電磁波 | D、 愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式為E=mc2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、重心就是物體上最重的一點(diǎn) | B、形狀規(guī)則物體的重心,重心一定在它的幾何中心 | C、重心是物體所受重力的作用點(diǎn),故重心一定在物體上 | D、采用背越式跳高的運(yùn)動(dòng)員在越過(guò)橫桿時(shí),其重心位置可能在橫桿之下 |
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