7．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列說法中正確的是（　　）
A．卡文迪許測出引力常數(shù)
B．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象
C．安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式
D．庫侖總結并確認了真空中兩個靜止電荷之間的相互作用規(guī)律

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、卡文迪許用扭秤實驗測出了萬有引力常數(shù)，故A正確．
B、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，并總結出電磁感應定律，故B正確．
C、磁場對運動電荷的作用力是洛侖茲發(fā)現(xiàn)的，故C錯誤．
D、庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，確認了真空中兩個靜止電荷之間的相互作用規(guī)律，故D正確．
故選：ABD

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖1所示的電路中，直徑為D的圓環(huán)是用粗細均勻的電阻絲制成的，其阻值為R，圖中A，B，…，H為圓環(huán)的等分點，A點固定，電阻不計的金屬桿OP上接有電流表A，P為滑片，且滑片P能沿圓環(huán)滑動，并保持良好的接觸，電源電動勢為E，內(nèi)阻不計．當閉合電鍵S后，滑片P沿圓環(huán)順時針滑動時，圖中各表的示數(shù)會發(fā)生變化．甲、乙兩同學按此電路圖，分別做實驗，并記下當滑片P在某些位置時各電表的示數(shù)．
表一甲同學測得實驗數(shù)據(jù)
滑片P的位置位置B位置C位置D位置E位置F位置x位置A
電流表A的示數(shù)（A）0.250.200.180.170.180.19
電壓表V1的示數(shù)（V）3.753.002.702.552.702.85
電壓表V2的示數(shù)（V）2.253.003.303.453.303.15
表二乙同學測得實驗數(shù)據(jù)
滑片P的位置位置B位置C位置D位置E位置F位置G位置x
電流表A的示數(shù)（A ）0.240.170.130.110.090.08
電壓表V1的示數(shù)（V）3.602.551.951.651.351.20
電壓表V2的示數(shù)（V）2.403.454.054.354.654.80
（1）甲、乙兩同學分別用游標卡尺和螺旋測微器測量小圓環(huán)的厚度，如圖2所示，甲、乙同學的讀數(shù)分別為3.64mm，3.878mm．

（2）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①根據(jù)表1中的實驗數(shù)據(jù)，請通過計算，分析完成表1中“位置A”下的空格．
I=0.4A；U1=6V．
②根據(jù)表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)，請通過比較、分析來說明，可能乙同學在實驗過程中，GA間部分的電路發(fā)生了斷路．
③根據(jù)②中的分析，請思考：當滑片P滑到G、A之間位置X時，則表2中“位置X”下的空格可能的數(shù)據(jù)（即各電表的示數(shù)）分別是BD
A．0.05A，0.75V，5.25V              B．0.07A，1.05V，4.95V
C．0.16A，2.40V，3.60V              D．0.25A，3.75V，2.25V．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類社會的進步，人類社會的進步又促進了物理學的發(fā)展．下列敘述中正確的是（　�。�
A．電磁感應現(xiàn)象是洛倫茲最先發(fā)現(xiàn)的
B．電動機可以利用電磁感應原理將電能轉化為機械能
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某同學欲采用下列器材研究一個額定電壓為2.5V的小燈泡（內(nèi)阻約為6Ω）的伏安特性曲線．
A．直流電源（3V，內(nèi)阻不計）；
B．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻約為0.13Ω）；
C．電壓表（0～3V，內(nèi)阻約為3kΩ）；
D．電壓表（0～15V，內(nèi)阻約為15kΩ）；
E．滑動變阻器（0～20Ω，額定電流為2A）；
F．滑動變阻器（0～1000Ω，額定電流為0.5A）；
G．開關、導線若干．
（1）為了減小測量誤差，電壓表應選用C，滑動變阻器應選用E．（選填序號）  
（2）該同學選擇電流表外接法，且要求小燈泡兩端電壓變化范圍盡量大些．請在如圖甲虛線框中畫出正確的實驗電路圖．
（3）閉合開關，逐次改變滑動變阻器滑片的位置，其中某組電流表、電壓表的示數(shù)如圖乙所示．則IA=0.24A，UV=1.50V．

（4）該同學在處理實驗數(shù)據(jù)時，在如圖丙所示的I-U坐標圖上已描好了點，請你在圖丙中繪制出小燈泡的I-U圖線．
（5）該同學連接電路的實物圖如圖丁所示，請指出他的電路接線中的一處錯誤：電流表用了內(nèi)接法．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為A、B、C、D四個物體運動的位移-時間圖象．根據(jù)圖象求解下列問題：
（1）將物體的初始位置從最大正位置到最大負位置進行排列；
（2）將物體在t0時間內(nèi)的位移由大到小排序；
（3）將物體的平均速度由大到小排序．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．伽利略構想的理想實驗以可靠的事實為基礎，忽略次要因素，把實驗與邏輯推理和諧地結合在一起，其科學探究的方法有力地推動了科學的發(fā)展．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．在與外界無熱傳遞的封閉房間里，為了降低溫度，打開電冰箱，使冰箱轉動，經(jīng)過較長時間后，房間內(nèi)的氣溫將升高．這是因為電能轉化為內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．任何物體都有自己的固有頻率．研究表明，如果把人作為一個整體來看，在水平方向上振動時的固有頻率約為5Hz．當工人操作風鎬、風鏟、鉚釘機等振動機械時，操作者在水平方向將做受迫振動．在這種情況下，下列說法正確的是（　�。�
A．操作者的實際振動頻率等于他自身的固有頻率
B．操作者的實際振動頻率等于機械的振動頻率
C．為了保證操作者的安全，振動機械的頻率應盡量接近人的固有頻率
D．為了保證操作者的安全，應盡量提高操作者的固有頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17． 如圖，三個相同的木塊A、B、C質量均為m，置于光滑的水平面上，B、C之間有一輕質彈簧，彈簧的左端與木塊B固連（右端與C不固連），彈簧處于原長狀態(tài)．現(xiàn)給A以初速v0沿B、C的連線方向朝B運動．若A與B相碰后立即粘合在一起（以后也不分開），求：
①以后運動過程中彈簧的最大彈性勢能
②以后運動過程中C能獲得的最大速度．

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