【題目】如圖所示,平行板電容器通過(guò)一滑動(dòng)變阻器R與直流電源連接,G為一零刻度在表盤(pán)中央的靈敏電流計(jì),閉合開(kāi)關(guān)S后,下列說(shuō)法正確的是（）

A. 若只在兩板間插入電介質(zhì)，電容器的兩板間電壓將增大

B. 若只在兩板間插入電介質(zhì)，電容器的電容將保持不變

C. 若只將滑動(dòng)變阻器滑片P向上移動(dòng)，電容器儲(chǔ)存的電量將增加

D. 若只將電容器下極板向下移動(dòng)一小段距離，此過(guò)程電流計(jì)中有從a到b方向的電流

【答案】C

【解析】

閉合開(kāi)關(guān)S后，電容器板間電壓等于變阻器下部分電阻的電壓，保持不變．將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，電容器放電，知電量的變化．若只將電容器下極板向下移動(dòng)一小段距離，分析電容的變化，判斷電量的變化，分析電路中電流的方向．若只將滑動(dòng)變阻器滑片P向上移動(dòng)，電壓增大。

A、B項(xiàng)：閉合開(kāi)關(guān)S后，電容器板間電壓等于變阻器下部分電阻的電壓，保持不變，若只在兩板間插入電介質(zhì)，電容器的電容將增大。故A、B錯(cuò)誤；

C項(xiàng)：若只將滑動(dòng)變阻器滑片P向上移動(dòng)，電容器極板間電壓增大，則電容器所帶電荷增多，故C正確；

D項(xiàng)：若只將電容器下極板向下移動(dòng)一小段距離，板間距離增大，電容減小，而電壓不變，則電容器所帶電量減小，電容器放電。由于上極板帶正電，所以此過(guò)程電流計(jì)中有從b到a方向的電流，故D錯(cuò)誤。

故應(yīng)選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示．一固定足夠長(zhǎng)的斜面MN與水平面的夾角α=30°，斜面上有一質(zhì)量為m=1kg的小球P，Q是一帶豎直推板的直桿．現(xiàn)使豎直桿Q以水平加速度 水平向右從斜面底N開(kāi)始做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，從而推動(dòng)小球P沿斜面向上運(yùn)動(dòng)．小球P與直桿Q及斜面之間的摩擦均不計(jì)，直桿Q始終保持豎直狀態(tài)，求：

（1）該過(guò)程中小球P的加速度大小，

（2）直桿Q對(duì)小球P的推力大�。ǹ梢杂酶奖硎荆�

（3）直桿Q從開(kāi)始推動(dòng)小球P經(jīng)時(shí)間t=0.5s后突然停止運(yùn)動(dòng)并立即撤出，求此后小球P由于慣性向上滑動(dòng)達(dá)到的最高點(diǎn)與N點(diǎn)的距離及返回到N點(diǎn)所用的時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是______

A.控制變量法B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法D.等效替代法

(2)下列說(shuō)法正確的是____

A.需要用彈簧秤測(cè)出小車(chē)受到的合外力

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車(chē)

C.本實(shí)驗(yàn)所掛鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

D.在平衡摩擦力時(shí)只要將木板傾斜任意角度即可

(3)某同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，得到了如圖所示的圖象，該同學(xué)分析該圖象得出加速度與物體的質(zhì)量量成反比的結(jié)論，判斷他的分析是否正確并說(shuō)明原因______________________________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的a-F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角________（選填“偏大”或“偏小”）。

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的拉力_________砝碼和盤(pán)的總重力(填“大于”“小于”或“等于”)。為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車(chē)質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼和盤(pán)的總質(zhì)m。

（3）該同學(xué)得到如圖丙所示的紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz。A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)。________cm。由此可算出小車(chē)的加速度a=________m/s2。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，輕繩 OA 一端系在水平天花板上的 O 點(diǎn)，另一端 系在小球 A 上；輕繩 AB 一端系在小球 A上，另一端系在小 球 B 上。水平外力 F1 向右作用于 A、水平外力 F2 向左作用于 B，系統(tǒng)保持靜止。已知小球 A、B 的質(zhì)量相等，兩繩長(zhǎng)度相 等，∠OAB=60°，B 在 O 的正下方。OA 繩上拉力大小為 T1， AB 繩上拉力大小為 T2。則下列說(shuō)法中正確的是

A. T1：T2=1:1 B. T1：T2=2:1 C. F1：F2=3:1 D. F1：F2=1:1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的半球形容器固定在可以繞豎直軸旋轉(zhuǎn)的水平轉(zhuǎn)臺(tái)上，轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)軸與過(guò)容器球心O的豎直線重合，轉(zhuǎn)臺(tái)以一定角速度ω勻速旋轉(zhuǎn)。有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小物塊落入容器內(nèi)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，兩小物塊都隨容器一起轉(zhuǎn)動(dòng)且相對(duì)容器內(nèi)壁靜止，兩物塊和球心O點(diǎn)的連線相互垂直，且A物塊和球心O點(diǎn)的連線與豎直方向的夾角θ=60°，已知重力加速度大小為g，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若A物塊受到的摩擦力恰好為零，B物塊受到的摩擦力的大小為

B. 若A物塊受到的摩擦力恰好為零，B物塊受到的摩擦力的大小為

C. 若B物塊受到的摩擦力恰好為零，A物塊受到的摩擦力的大小為

D. 若B物塊受到的摩擦力恰好為零，A物塊受到的摩擦力的大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=1kg的小物塊，從光滑平臺(tái)上的A點(diǎn)以v0=3m/s的初速度水平拋出，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，恰好沿C點(diǎn)的切線方向進(jìn)入固定在水平地面上的圓弧軌道,最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點(diǎn)的質(zhì)量為M=3kg的長(zhǎng)木板，已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平，木板下表面與水平地面之間光滑，物塊在D點(diǎn)對(duì)軌道的壓力大小為60N，小物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3，圓弧軌道的半徑為R=0.5m，C點(diǎn)和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ=53°，不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2.(sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:

(1)AC兩點(diǎn)的高度差；

(2)要使小物塊不滑出長(zhǎng)木板,木板的長(zhǎng)度L至少多大?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖(a)所示裝置做“探究彈簧彈力大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)

①在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持________(“水平”、“豎直”)狀態(tài)。

②他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了如圖(b)的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線。由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)x=________cm, 勁度系數(shù)k=________N/m。若考慮彈簧自身重量,實(shí)際的勁度系數(shù)無(wú)較之剛剛計(jì)算得到的勁度系數(shù)k________(“偏大”、“偏小”、“不變”)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的兩種常用方法，由于電流表和電壓表都不是理想電表，所以測(cè)量結(jié)果有系統(tǒng)誤差．下列分析正確的是（ ）

A. 采用圖1的方法，引入系統(tǒng)誤差的原因是電壓表的分流作用；采用圖2的方法，引入系統(tǒng)誤差的原因是電流表的分壓作用

B. 圖3是用“圖1”電路處理的結(jié)果，其中圖線②表示測(cè)量圖線，圖線①表示真實(shí)圖線

C. 圖4是用圖2電路處理的結(jié)果，其中圖線③表示測(cè)量圖線，圖線④表示真實(shí)圖線

D. 圖3和圖4結(jié)合處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以消除因電表不理想而引起的系統(tǒng)誤差

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