n個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài).當(dāng)其中的一個(gè)分力F1逐漸減小時(shí),下列關(guān)于物體所受合力和運(yùn)動(dòng)情況的說法正確的是


  1. A.
    合力逐漸增大,一定做加速運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    合力逐漸增大,可能做減速運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    合力逐漸減小,一定做減速運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    合力逐漸減小,可能做加速運(yùn)動(dòng)
B
正確解法:平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即物體所受合外力為零.根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,n個(gè)共點(diǎn)力平衡時(shí),n-1個(gè)力的合力與F1大小相等方向相反.當(dāng)F1逐漸減小時(shí),另外n-1個(gè)力的合力大小和方向均不變,故n個(gè)力的合力逐漸增大,方向與F1方向相反,物體的加速度逐漸增大.
其次,應(yīng)考慮如果物體初速度不為零,加速度方向與初速度方向之間的關(guān)系.二者同向做加速運(yùn)動(dòng),二者反向則做減速運(yùn)動(dòng),但不是勻變速運(yùn)動(dòng),故B正確.
點(diǎn)評:準(zhǔn)確理解“平衡狀態(tài)”的概念是解題的突破口.問題思路為:(1)判斷合力方向和變化趨勢;(2)應(yīng)用牛頓第二定律的瞬時(shí)性得出加速度變化規(guī)律;(3)加速度方向與運(yùn)動(dòng)方向間關(guān)系的確定.總之,發(fā)散思維是物理解題中不可缺少的一種思維方式.
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N(N≥10 )個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài).當(dāng)其中的F1逐漸減小時(shí),物體所受的合力( 。

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n個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài).當(dāng)其中的一個(gè)分力F1逐漸減小時(shí),下列關(guān)于物體所受合力和運(yùn)動(dòng)情況的說法正確的是

[  ]
A.

合力逐漸增大,一定做加速運(yùn)動(dòng)

B.

合力逐漸增大,可能做減速運(yùn)動(dòng)

C.

合力逐漸減小,一定做減速運(yùn)動(dòng)

D.

合力逐漸減小,可能做加速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

n個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的一個(gè)分力F1逐漸減小時(shí),關(guān)于物體所受的合力和運(yùn)動(dòng)情況說法正確的是 [   ]

(A) 合力逐漸增大,一定作加速運(yùn)動(dòng);    (B) 合力逐漸增大,可能作減速運(yùn)動(dòng);

(C) 合力逐漸減小,一定作減速運(yùn)動(dòng);    (D) 合力逐漸減小,可能作加速運(yùn)動(dòng)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

n個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的F1逐漸減小時(shí),物體所受的合力

A.逐漸增大,與F1同向   B.逐漸增大,與F1反向

C.逐漸減小,與F1同向   D.逐漸減小,與F1反向

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